eBooks de Didáctica musical, página 4 de 99

La compilación de los distintos textos que conforman este libro parte de la premisa de que la especificidad de la disciplina psicopedagógica está dada por su objeto de estudio, el sujeto en situación de aprendizaje, y que la misma se ha constituido en un continuo proceso de interaccion con la realidad social e historica, como tambien con multiples dialogos y relaciones con otros campos del saber.La interdisciplina supone intercambios y mutuos enriquecimientos que dan lugar a la construccion de un lenguaje en comun que favorece una mejor comprension del objeto de estudio. Por ello, los textos que aqui se exponen construyen una mirada interdisciplinar del sujeto en situacion de aprendizaje, y se configuran, asi, como aportes que permiten pensar un puente de encuentro entre la salud y la educacion desde la psicopedagogia.

Descubre el método práctico de canto italiano de cámara de Nicola Vaccai, una obra esencial para mezzo-sopranos y barítonos que buscan perfeccionar su técnica vocal. Este método, acompañado por partituras para piano, es una guia invaluable para desarrollar habilidades como la articulacion, el control del registro y la expresion musical, caracteristicas del estilo italiano. Con sus 26 paginas de ejercicios progresivos y melodias cuidadosamente seleccionadas, Vaccai ofrece una herramienta ideal tanto para estudiantes como para profesionales del canto. Una obra imprescindible en el repertorio vocal. ¡Empieza a cantar con excelencia!

"La orquesta de la escuela" es una herramienta indispensable para docentes de música. A través de enfoques pedagógicos innovadores, ofrece métodos para enseñar ritmos, alturas, y técnicas en flauta dulce, teclados, guitarra y percusion. El libro tambien propone la organizacion de una orquesta escolar, planificacion de ensayos y modalidades de evaluacion, todo basado en una vision integral que favorece la integracion de la musica con otras areas del conocimiento. Ideal para educadores que buscan vivenciar la musica en el aula y en proyectos orquestales.El proposito principal de este libro es brindar a los docentes todos los elementos pedagogicos necesarios para lograr que los alumnos vivencien la musica tanto en el aula como en un taller especial para muchos chicos.Contenido: Un cambio de mentalidad, Una nueva forma de enseñar ritmos, Una nueva forma de enseñar alturas, Flauta dulce (tecnica y ejercitacion), Teclados (tecnica y ejercitacion), Guitarra (tecnica y ejercitacion), Percusion (tecnica y ejercitacion), Alturas (escritura en el pentagrama), Organizacion de la orquesta escolar, Planeamiento de ensayos, Evaluacion, El proyecto pedagogico, El proyecto, Objetivos, Actividad planificada, Integracion con otras areas, Modalidades de evaluacion, Opiniones, Ejercitaciones, pequeñas obras y arreglos orquestales.

Este Método teórico práctico de lectura musical de Juan Menozzi es una guía completa para aprender solfeo desde el inicio, diseñada tanto para principiantes como para autodidactas. Con explicaciones claras y ejemplos practicos, cubre desde la colocacion de las notas hasta conceptos avanzados como los adornos musicales, las alteraciones y los intervalos. Con lecciones teoricas y ejercicios practicos, este libro es la herramienta ideal para dominar la lectura musical de manera efectiva y gradual. Perfecto para aquellos que buscan una base solida y profunda en solfeo.Metodo para aprendersolfeodesde el inicion con parte teorica ypractica. Resulta de gran ayuda para el autodidacta, ya que tiene todos los pasos explicados y ejemplificados. Cada ejercicio practico trabaja un tipo de adorno, notacion, etc. previamente explicado.Contenido: De la musica en general, De la colocacion de las notas y de las claves, De las lineas suplementarias o adicionales al pentagrama, Del oficio de las notas, De los silencios, del aumento del valor de las notas, De los tresillos y seisillos, De la division, De los varios compases y de los tiempos, De los signos convencionales, De las abreviaturas, Nociones complementarias acerca de las claves, Del intevalo, De los accidentes o alteracionas, Del lugar que ocupan las alteraciones, De la escala, De la escala menor, Del tono dominante, De los adornos, De los acentos musicales, para la division, Lecciones preparatorias para el curso practico, Parte practica.Contenido: De la musica en general, De la colocacion de las notas y de las claves, De las lineas suplementarias o adicionales al pentagrama, Del oficio de las notas, De los silencios, del aumento del valor de las notas, De los tresillos y seisillos, De la division, De los varios compases y de los tiempos, De los signos convencionales, De las abreviaturas, Nociones complementarias acerca de las claves, Del intevalo, De los accidentes o alteracionas, Del lugar que ocupan las alteraciones, De la escala, De la escala menor, Del tono dominante, De los adornos, De los acentos musicales, para la division, Lecciones preparatorias para el curso practico, Parte practica.

Este método de canto moderno es una guía completa para el cantante que desea explorar los estilos vocales de géneros populares como el jazz, blues, rock, pop y fusión. Con un enfoque práctico y metodologico, Nino De Rose ofrece ejercicios y tecnicas especificas para mejorar la voz en cada estilo, incluyendo improvisacion vocal, acompañamiento y formacion de identidad. Ademas, se aborda el canto Bop, vocalese, swing, y mas. Un recurso valioso para cantantes que buscan profundizar su tecnica y expresion en la musica popular contemporanea.Canto en Musica popular universal con aplicacion directa y metodologica sobre cada genero. Metodo de canto moderno - Tecnicas y estilos vocales del jazz, blues, rock, pop, fusion.Contenidos: Introduccion, La tecnica vocal, Plan de estudio, Como usar el metodo, Ejercicios, La improvisacion vocal, Como se acompaña el canto, La identidad del cantante de jazz o moderno, el canto blues, el canto swing, El canto rock, El canto Bop (scat), El canto Bop (Vocalese), El canto Bop (Fusion), Las formas experimentales, Los cantantes pianistas, De a dos (o mas) se canta mejor, Bibliografia, El canto moderno en Italia, Un seminario con Jay Clayton, Glosario de terminos ingleses de uso frecuente en el Jazz, Transcripciones de dos "Vocalese", 10 Numero de "Vocals".

El luthier en el aula – Guía de fabricación 2 es el tercer volumen de una colección dedicada a la fabricación de instrumentos de percusión. Este libro detalla los materiales, herramientas y tecnologí

"Curso de Teoría Razonada de la Música - Volumen 3" de Athos Palma es una obra clave para profundizar en la teoría musical avanzada. En este volumen, el autor aborda temas fundamentales como la modulacion, las quintas, el transporte y la clasificacion de voces e instrumentos. Ademas, explora la interpretacion musical y las expresiones clave como intensidad, matices, movimiento y acentos. Ideal para estudiantes de musica y profesionales que desean dominar los aspectos mas complejos de la armonia, la teoria de la expresion y la estructura musical. ¡Una herramienta indispensable para el estudio avanzado de la musica!El autor que incluye un completo tratado de armonia en tres volumenes dentro de nuestro catalogo, presenta aqui los elementos fundamentales para acceder a la teoria de la musica. Notas, figuras, pentagrama, compas, division ritmica, formal, escalas, movimientos de voces, intervalos y su aplicacion en un campo melodico y/o armonico) tambien en tres volumenes diferenciados tematicamente.Contenidos: Teoria de quintas, La modulacion, Diferentes clases de modulacion, Tonos vecinos y lejanos, Caracteristicas principales y secundarias, Maneras de modular, El transporte, Su objeto, Manera de efecturarlo, Reglas, Voces e instrumentos, Division de las voces, Cuarteto de voces de mujeres, de hombre y cuarteto mixto, Voces de niño, Instrumentos, Su division y clasificacion, Claves usadas por las voces e instrumentos, La interpretacion musical, Teoria de la expresion, Intensidad, Matices, Movimiento, Alteracion del movimiento, El metronomo, Articulaciones, Acentos, Los adornos, Abreviaturas, Generos musicales, Definiciones, Clasificacion de los generos.

"Curso de Teoría Razonada de la Música - Volumen 1" de Athos Palma es una obra fundamental para quienes buscan comprender a fondo los elementos teóricos de la música. Este primer volumen cubre de manera clara y concisa los fundamentos esenciales, desde las definiciones basicas hasta conceptos complejos como las claves, los compases, las alteraciones y la sincopa. Con 48 paginas detalladas, es ideal tanto para principiantes como para quienes desean reforzar su conocimiento. Un recurso esencial para cualquier estudiante de musica que desee desarrollar una solida base teorica.Toda la formacion musical necesaria para el aprendizaje de los elementos teoricos necesarios en la comprension musical.Contenidos: Definiciones, Partes que componen la musica, El pentagrama, El sonido, Notas, Figuras y silencios antiguos y modernos, Relacion de valores, Las claves, Relacion de las claves entre si, Escritura de las figuras en el pentagrama con el empleo de las diferentes claves, Puntillo y doble puntillo, Ligadura de prolongacion y expresion, El compas, Lineas divisorias y barra de conclusion, Cifras indicadoras, Compases simples y compuestos, Compases de amalgamas y de zorcico, Manera de marcar los compases, Tiempos fuertes y debiles, Alteraciones, Sincopa, Contratiempo, Valores irregulares.

Descubre el Volumen 4B de "Solfeo de los Solfeos" de Enrique Lemoine y G. Carulli, una obra clave para la formación vocal. Esta nueva edición ampliada incluye lecciones seleccionadas de autores antiguos y modernos, enriquecidas con contribuciones de A. Danhauser, L. Lemoine y Alberto Lavignac. Diseñado para voces de soprano, este metodo progresivo y altamente efectivo es ideal para perfeccionar la audiopercepcion y la tecnica vocal. Adoptado por las principales instituciones educativas, es una herramienta esencial para estudiantes y profesionales de la musica. ¡Mejora tu solfeo y alcanza la excelencia musical!Nueva edicion de los Solfeos para voces de Soprano de Enrique Lemoine y G, Carulli. Aumentada de gran numero de lecciones de autores antiguos y modernos. Nueva clasificacion con adicion de numerosas lecciones compuestas o escogidas por Alberto Lavignac. Este clasico metodo de la completisima serie "Solfeo de los solfeos" es el adoptado por la mayoria de los docentes y las instituciones de enseñanza de nuestro pais para la instruccion audioperceptiva, por su acertado planteo didactico y progresiva dificultad.Nueva edicion de los Solfeos para voces de Soprano de ENRIQUE LEMOINE y G. CARULLIAumentada de gran numero de lecciones de AUTORES ANTIGUOS Y MODERNOSElegidas y clasificadas por A. DANHAUSER y L. LEMOINENueva clasificacion con adicion de numerosas lecciones compuestas o escogidas por ALBERTO LAVIGNAC

Descubre el Volumen 4A de "Solfeo de los Solfeos", una obra clásica de Enrique Lemoine y G. Carulli que continúa siendo un pilar en la formación musical. Esta nueva edición, ampliada con lecciones seleccionadas por destacados maestros como A. Danhauser, L. Lemoine y Alberto Lavignac, ofrece una enseñanza progresiva y eficaz para voces de soprano. Incluye ejercicios de autores antiguos y modernos, diseñados para perfeccionar la audiopercepcion y el dominio del solfeo. Adoptado por instituciones y docentes de renombre, este metodo es ideal para estudiantes y profesionales que buscan avanzar en su educacion musical. ¡Lleva tu aprendizaje al siguiente nivel!Nueva edicion de los Solfeos para voces de Soprano de Enrique Lemoine y G, Carulli. Aumentada de gran numero de lecciones de autores antiguos y modernos. Elegidas y clasificadas por A. Danhauser y L. Lemoine. Nueva clasificacion con adicion de numerosas lecciones compuestas o escogidas por Alberto Lavignac. Este clasico metodo de la completisima serie "Solfeo de los solfeos" es el adoptado por la mayoria de los docentes y las instituciones de enseñanza de nuestro pais para la instruccion audioperceptiva, por su acertado planteo didactico y progresiva dificultad.Nueva edicion de los Solfeos para voces de Soprano de ENRIQUE LEMOINE y G. CARULLIAumentada de gran numero de lecciones de AUTORES ANTIGUOS Y MODERNOSElegidas y clasificadas por A. DANHAUSER y L. LEMOINENueva clasificacion con adicion de numerosas lecciones compuestas o escogidas por ALBERTO LAVIGNAC

La universidad contemporánea se desvanece entre las leyes del mercado: las estructuras administrativas de la institución, las subjetividades de profesores y estudiantes, el estatuto del saber y sus formas de gestion, que le dieron legitimidad durante siglos, experimentan cambios vertiginosos derivados de un regimen discursivo y un conjunto de dispositivos que funcionan como tecnologias politicas de la educacion, cuyo fin ultimo es la produccion de sujetos educativos mercantilizados y de un regimen managerial de las instituciones universitarias. Este fenomeno, que Stephen Ball denomina performatividad educativa, es la materia de estudio de este libro, que muestra en detalle los mecanismos de gobernanza de la universidad contemporanea y sus efectos en el estatuto del saber y en los cuerpos de los sujetos educativos.Este libro se ocupa, entonces, de mostrar la evolucion del concepto desde sus origenes en la filosofia analitica hasta sus formas de funcionamiento en la gestion de la universidad contemporanea. Por un lado, analiza los mecanismos discursivos de gobierno de la institucion y, por el otro, desnuda los efectos de dicho regimen discursivo en los cuerpos del profesorado universitario. Para lograr este ultimo proposito, incorpora el concepto de espacio biografico, desarrollado por Arfuch, como marco teorico y principio metodologico de indagacion de las subjetividades contemporaneas. El espacio biografico como recurso metodologico es una espacializacion y una temporalizacion de la biografia que conjunta diversas modalidades discursivas desde las formas narrativas biograficas canonicas hasta las ficcionales y, aun, documentos, formatos, consignas, disposiciones y lenguajes graficos: cine, caricatura, producciones audiovisuales, etc., expresiones de un "tono de epoca" que pueden fusionarse para "dar cuenta" de lo que sienten y experimentan, en el caso particular, los profesores universitarios en las actuales condiciones de gestion de la universidad.

Las escuelas y las comunidades educativas han sido víctimas del conflicto armado en el país. Así, los flagelos de la guerra han tenido como consecuencias, entre otras, la cooptación de las aulas, el cercamiento de las instituciones con fines belicos, la vigilancia de la praxis pedagogica por parte de los actores armados y salones baldios a causa de hechos victimizantes como el desplazamiento forzado y el despojo. Ahora bien, estos escenarios y actores no han sido inermes a los vejamenes de la atrocidad. Contrario a ello, como portadores y defensores de la memoria, se han convertido en movilizadores de procesos de resistencia y reivindicacion que aportan a la garantia de derechos, el restablecimiento de las victimas y la reconstruccion del tejido social, desde el ambito educativo.En este marco, Pedagogias de la memoria del pasado reciente y la re- paracion simbolica situa reflexiones sobre temas centrales como el conflicto armado, la memoria, la reparacion simbolica y la reconciliacion, desde una dimension pedagogica, para, asi, comprender, tensionar y ampliar los horizontes de interpretacion de las oportunidades y desafios de la denominada educacion para la paz en el pais. En este sentido, los capitulos de este libro contienen disertaciones epistemicas y meto- dologicas sobre los conceptos enunciados, aproximaciones a las for- mas como han sido comprendidos y trabajados desde las instituciones educativas y algunas reflexiones que buscan incluir en el debate una vision territorial y diferencial.Este libro, dirigido a academicos e investigadores de las diferentes areas de conocimiento, asi como a la sociedad civil en extenso, espera ser una fuente de dialogo sobre los avances y desafios de la construccion de paz en un pais que vive una guerra que se resiste a terminar.

¿Qué significa pensar y hablar de raza desde la educación en segundas lenguas en Colombia? Esta es justamente la pregunta que se enuncia en las reflexiones teóricas y prácticas que se pueden leer en este libro. Partiendo de las particularidades de la realidad colombiana, los autores exponen el problema de la raza y de la racializacion en un espacio que por años ha estado alejado de este tipo de debates: la pedagogia de ingles y español como segundas lenguas. Raza, racializacion y educacion en segundas lenguas. Hacia pedagogias del empoderamiento intercultural y la justicia social indaga en la compleja relacion entre raza-racializancion y enseñanza-aprendizaje de lenguas, proponiendo pedagogias que desmantelen y desnaturalicen la violencia que significa la ideologia colonial inscrita en la realidad colombiana. Este libro les plantea a educadores, investigadores y docentes en formacion en la enseñanza de segundas lenguas una reflexion sobre la importancia de estos temas en el aula y es una invitacion etica y politica para promover la configuracion de practicas pedagogicas criticas que apelen al entendimiento de la diversidad y a la construccion de una sociedad mas justa.

Empower your students with lifelong learning skillsIn "Empowering Future Skills: A Practical Reflection Workbook for Educators," discover how to transform your classroom into a vibrant hub of inquiry and critical thinking. This practical guide empowers students to effectively reflect on their skills, fostering a deeper understanding of their strengths and areas for improvement. Each chapter delves into a specific categorysocial, communication, thinking, self-management, and researchoffering insights and actionable techniques for seamlessly integrating these approaches into your curriculum. The book includes a dedicated workbook that encourages learners to set personalized goals based on their reflections, fostering a sense of ownership over their educational journey. With a focus on self-monitoring progress, students are empowered to track their development, making learning a dynamic and self-directed process. This student-centered guide emphasizes the importance of creating a supportive and dynamic learning environment that nurtures curiosity, collaboration, and critical thinking. Whether you are new to the PYP or looking to enhance your teaching practice, this reflection workbook serves as an invaluable resource. Equip yourself with the knowledge and skills to inspire and empower your students, unlocking their potential to thrive in an ever-changing world. Join the journey to transform education and empower the next generation of learners!

«El hombre que no conoce su historia está condenado a repetirla»PRESENTACIÓN Desgraciadamente la historia se repite en innumerables ocasiones. La sociedad pronto olvidó el desastre de la I Guerra Mun

A modo de producción colectiva, este libro retoma discusiones y perspectivas teóricas sobre educación matemática que las autoras vienen construyendo a lo largo de sus trayectorias en ámbitos de formacion docente. En los diversos capitulos se presentan las tematicas actuales a la luz de la historia y de las influencias de diferentes enfoques; se analiza la enseñanza de la sucesion oral ordenada con propuestas para su abordaje considerando portadores especificamente diseñados: la banda numerica y el cuadro de numeros. Tambien se profundiza en el sentido de contar en el jardin contrastando diversas perspectivas para problematizar las metas de enseñanza, estableciendo los vinculos que posee esta tarea, tan frecuente en el nivel, con otros conocimientos matematicos; y finalmente se reflexiona acerca de la enseñanza de la medida en Nivel Inicial, acercando propuestas genuinas y con sentido para el trabajo en la sala, y una nueva mirada para desarrollar posibles lineas didacticas.

Para responder a las demandas cambiantes de la sociedad se requiere incorporar una serie de atributos, los cuales se definen como "nociones que expresan conocimientos, habilidades y actitudes que consideran los minimos necesarios de cada campo disciplinar y garantizan que los graduados estan en capacidad de desempeñarse de manera eficaz en diferentes contextos y situaciones, y les permiten comprender el mundo e influir en el".Por lo tanto, esta guia metodologica se presenta con la finalidad de describir la implementacion de los atributos en el proceso formativo de los ingenieros. El documento incluye cuatro etapas del proceso: descripcion de atributos por nivel, mapeo de atributos de los planes de estudio, diseño del plan de evaluacion, y acciones de mejora.El objetivo de la obra es que el profesorado y el personal involucrado en procesos de autoevaluacion y acreditacion dispongan de recursos, referencias y ejemplos para evaluar los atributos en sus graduados.

El autor estudia en una ciudad lejana (La Plata-Buenos Aires) a la suya (Chilecito-La Rioja). Ello lo motiva a escribir, siendo ya profesional, sus vivencias destinadas a los estudiantes que, como él, tienen que emigrar de su ciudad natal.

En el campo de la percepción armónica, del sentido rítmico, de la producción del sonido, de la habilidad corporal o de la expresión, determinadas claves permiten tanto evitar como reparar muchas disfunciones. Xavier Gagnepain se propone describir en este libro los procesos fundamentales del oido y del cuerpo del musico. Esta nueva edicion trae consigo, ademas, un ensayo que aspira a explorar con el apoyo de ejemplos musicales el vasto mundo del tiempo musical y la importancia de la conciencia ritmica. La diferencia se dirime a veces entre un rubato convincente y un error de ritmo. El musico, profesional o aficionado, profesor o alumno, encontrara en esta obra numerosas pistas y metodos de trabajo en la direccion del progreso y la autonomia.

La elaboración, implementación y evaluación del Proyecto Institucional es una práctica que se intenta llevar a cabo en la mayor parte de los establecimientos educativos, pero que suele fracasar, pues se priorizan los aspectos formales sin percibir la importancia sustancial de esta herramienta en la gestion de mejoras institucionales.Este libro efectua un aporte en cuanto al rol del equipo de conduccion y presenta alternativas de abordaje que permiten producir y ejecutar un PI real, viable y especifico para cada comunidad educativa. Tambien encara en profundidad el analisis de datos para la construccion de informacion y conocimiento del organismo, a fin de llegar a precisar intervenciones vinculadas con el diagnostico participativo, la problematizacion colectiva, la diagramacion de estrategias de trabajo conjunto, el fortalecimiento de las practicas de reflexion, la evaluacion compartida de las lineas implementadas y la retroalimentacion permanente con fines de mejora. Actualiza los marcos conceptuales y, a la vez, constituye una guia teorico-practica que permite un hacer estrategico y situado.