eBooks de Didáctica y metodología, página 21 de 179

Con la llegada de la COVID-19 ha empezado un periodo de confinamiento que ha reducido a cenizas el cíclico vaivén de las entradas y salidas de estudiantes, convirtiendo las aulas en un espacio vacío, desprovisto de su sentido primordial. La transicion de un sistema educativo presencial a un modelo de educacion a distancia ha sido, probablemente, el mayor sobresalto que ha recibido la educacion en España y en muchos otros paises en el ultimo tercio del siglo XX y este comienzo de siglo XXI. Aun no tenemos perspectiva historica para conocer cuales han sido los efectos durante el curso 2019-2020. Necesitamos informacion para comprender el impacto de la enfermedad en los menores, el efecto del confinamiento en su aprendizaje y su crecimiento o la repercusion de la transformacion del sistema educativo en los centros y los docentes. Sin embargo, ya estamos inmersos en un nuevo curso y hay que tomar decisiones.El objetivo de este libro es hacer propuestas utiles para la educacion del siglo XXI. Hace un recorrido por algunas de las ideas clave: organizacion de los centros educativos, infraestructuras, metodologias de enseñanza, aprendizaje en tiempos del COVID-19, evaluacion, desarrollo integral de la persona y el contexto comunitario y social en el cual tiene lugar el aprendizaje, intentando responder a las preguntas que puede tener un docente a comienzos del curso 2020-2021, pero sin renunciar a aportar los resultados de investigaciones recientes o las propuestas que se esten desarrollando en instituciones o centros educativos de reconocido prestigio.

Los juegos de escape se han popularizado en los últimos años y la última barrera que les quedaba por traspasar era la de las aulas de nuestras escuelas. Con una fuerte base teórica y repleto de ejemplos practicos para aplicar en el aula desde el primer momento, Desafio en el aula se convertira en el libro de referencia para docentes que deseen que sus alumnos disfruten y aprendan en clase sin limites.

Esta obra forma parte de una serie de investigaciones anteriores en las que trabajé el problema del déficit lector en estudiantes de educación básicay educación media superior; de igual modo, presente la problematica a profesores en servicio para conocer la representacion que tienen de ella.Los resultados de estas investigaciones se fueron presentando en diferentes espacios academicos a los que en ocasiones acudian profesores en servicio, quienes siempre me solicitaban referencias bibliograficas propias o de otros autores que les ayudaran a formar lectores estrategicos, comolos que mencionaba en mis disertaciones. Este libro tiene la intencion de satisfacer esta peticion.

Los procesos educativos cada vez requieren asumir retos más complejos, puesto que el contexto digital y en continuo cambio en el que vivimos no siempre nos facilita la tarea. El contenido de este libro aborda, a cuatro manos y desde la doble perspectiva de la teoria y la practica, todos aquellos aspectos y ambitos que deben considerarse a la hora de diseñar un proyecto educativo con una mirada global y proyectandose mas alla de las paredes del aula gracias a las posibilidades de la tecnologia digital.Es fundamental reconocer que la tecnologia ha entrado de lleno en los procesos educativos, que ha venido para quedarse y que lo ha hecho como un elemento disruptivo que ha favorecido el hecho de tener que repensar tanto los procesos de enseñanza como los de aprendizaje. Procesos que no han de estar encaminados solo a la seleccion de herramientas, sino que requieren imaginar espacios formativos en los que se van a simultanear los escenarios analogicos y los digitales, y en donde los docentes tendran que cambiar de rol y de perspectiva y los dicentes habran de gestionar de otro modo sus procesos formativos.En la medida en la que la investigacion y la innovacion nos aporten evidencias sobre la realidad del papel de la tecnologia en la educacion, y las politicas publicas las tomen como base del proceso de toma de decisiones, podremos avanzar en la mejora y modernizacion de la educacion.

Este es un libro ilustrado a todo color con actividades para compartir y vivenciar una relación armoniosa con la naturaleza y las personas. Los más peques aprenden jugando a diseñar ellos mismos una vida sostenible, ¡y nosotros tambien!Puede ser utilizado por padres, profesores y abuelos que quieran crear espacios para el aprendizaje en accion. Ideal para compartir momentos de calidad en familia, con amigues o en la escuela. Con este libro es facil crear un ambiente de aprendizaje diverso, trabajando de forma cooperativa y desarrollando nuestras habilidades para la sostenibilidad. Aqui encontraremos toda la informacion necesaria para:- Entender los conceptos basicos de la permacultura. - Trabajar el desarrollo fisico, emocional y espiritual de los niños y niñas en relacion con su alimentacion, medicina y estilo de vida, entre otros. - Sensibilizar a los niños y niñas respecto de la tenencia del dinero y formas alternativas de obtener lo que necesitamos. - Cultivar la asociacion y la cooperacion para un buen manejo de conflictos y gobierno comunitario. - Mantener la biodiversidad y la salud del suelo en nuestro trabajo con la tierra. - Aprovechar los recursos locales para la autoconstruccion. - Usar herramientas y tecnologias de alto rendimiento y bajo impacto ambiental .- Incorporar las materias medioambientales en la educacion por una cultura sostenible.Este libro es una invitacion a descubrir, explorar y trabajar con los principios de la naturaleza.

Setenta actividades para educar en valores a niños y niñas responsables, libres y felices.Propuestas creativas y recursos sencillos para que padres, maestros y educadores podamos acompañarlos mientras entienden e incorporan, en su dia a dia, valores como:- la igualdad y el feminismo, - la responsabilidad, - la confianza, - la autoestima y el autoconcepto, - la comunicacion y el dialogo, - la diversidad, - y el respeto.El libro incluye consejos, fotografias, recortables y cuestionarios que permiten adaptar las actividades a la edad, el ritmo y las necesidades de cada niño.

¿Por qué no debemos castigar? ¿Sirve para algo el «rincón de pensar»? ¿Es a veces el silencio una buena herramienta con los niños? ¿Hay siempre que cumplir con las promesas que les hacemos?Este instr

La lectura sigue siendo esencial en el aprendizaje de los niños. Es la principal vía de acceso al conocimiento. Como sostiene el autor de este libro, con una larga trayectoria como docente y en el fomento de la lectura, sin una buena capacidad lectora resulta muy dificil comprender el mundo actual. Y esta realidad marca por un lado el reto al que se enfrenta la educacion y por otro el desafio al que tienen que hacer frente las familias. Educar en la lectura surge con el proposito de ayudar a los padres a conseguir, en familia, que los mas pequeños, y no tan pequeños, encuentren en la lectura una fuente inagotable de diversion y de entretenimiento desde los primeros años de la infancia. Para lograrlo, si bien no hay recetas milagrosas, si podemos llevar a cabo las pequeñas acciones que en esta obra se proponen con el fin de estimular en nuestros hijos el deseo de perderse entre las paginas de un libro. Solo asi podran desarrollar con naturalidad el habito y el placer de la lectura, esencial para su formacion.

La finalidad de este libro es permitir a los estudiantes de chino mandarín poder contar con la mayor cantidad de elementos gramaticales explicados en idioma español.Los elementos gramaticales abarcan desde el nivel HSK 1 al HSK 5. La explicacion gramatical es de gradual y creciente dificultad, ademas de contar con ejemplos y comparaciones que facilitan la fijacion de los caracteres chinos como asi permiten una mejor comprension para el correcto uso de algunas palabras segun la situacion.Ya que la posibilidad de aprender el chino mandarin constituye un desafio nada facil, obligando a emplear un alfabeto compuesto por ideogramas, el libro cuenta con ejemplos sin traduccion para ayudar al estudiante a familiarizarse con los ideogramas y fijar el vocabulario.A traves de este libro de compendio de gramatica china ya no quedaran argumentos para pensar que este idioma es dificil y se accedera gradualmente a modelos distinto de pensar y expresarse. Para todos aquellos hispanohablantes que quieran comenzar a dar los primeros pasos en esta lengua cada vez mas extendida, especialmente en el mundo de los negocios, este libro es una herramienta esencial por su claridad y aplicacion practica.Tambien encontrara en este libro el vocabulario necesario para rendir los examenes HSK 1 a HSK 5.

enseñar a través de una divertida poesía a los niños de 3 a 6 años aprender la cuenta de 1 a 10.

La serie Español al vuelo está conformada por ocho textosdiseñados para que los estudiantes pongan en práctica los elementos estudiados yaprendidos en un curso formal de la lengua. A través de ellos, se fomenta lainteraccion en clase y se pueden realizar actividades de lectura y escritura enun marco cultural amplio. Español al vuelo es tambien la respuesta a la necesidad deconstruccion de material propio, es decir, de textos que reflejen la lengua yla cultura del ambito latinoamericano y, mas precisamente, del colombiano. Asi,el aspecto cultural se convierte en el eje transversal en la enseñanza de lalengua y, en esa medida, favorece el dialogo intercultural.

La serie Español al vuelo está conformada por ocho textosdiseñados para que los estudiantes pongan en práctica los elementos estudiados yaprendidos en un curso formal de la lengua. A través de ellos, se fomenta lainteraccion en clase y se pueden realizar actividades de lectura y escritura enun marco cultural amplio. Español al vuelo es tambien la respuesta a la necesidad deconstruccion de material propio, es decir, de textos que reflejen la lengua yla cultura del ambito latinoamericano y, mas precisamente, del colombiano. Asi,el aspecto cultural se convierte en el eje transversal en la enseñanza de lalengua y, en esa medida, favorece el dialogo intercultural.

En este libro se sistematizan propuestas didácticas que responden a las inquietudes de las maestras de sala y los alumnos de formación docente frente a la difícil tarea de planificar.Para los directivos brinda una mirada integral del proceso de planificacion en general, desde el curriculo prescripto hasta llegar a la sala. Ofrece sugerencias para realizar la tarea diagnostica, en tanto instancia clave para contextualizar el diseño curricular oficial a la realidad socio-institucional y construir un proyecto curricular con identidad propia.Aquellos que tienen un recorrido de muchos años en las salas de jardin encontraran interrogantes y sugerencias que les ayudaran a re-pensar su tarea de planificar. Y los docentes noveles y los alumnos en formacion hallaran sostenes o andamios para transitar los primeros procesos de construccion de las planificaciones. Para ello se ofrecen desarrollos teoricos para comprender los procesos de contextualizacion curricular, con orientaciones, sugerencias y ejemplificaciones de propuestas didacticas en sus variados formatos.

Gran parte de los estudiantes encuentra, al comienzo de su carrera, dificultades para comprender las conceptualizaciones complejas que ofrecen los textos disciplinares específicos. El recorrido de este libro esta cuidadosamente pensado para que, a su termino, los estudiantes hayan adquirido las estrategias necesarias para leer de manera mas autonoma y eficaz. Al mismo tiempo puede ser una excelente herramienta para los docentes. En ese sentido puede utilizarse en los ultimos años de la escuela secundaria o como ayuda para quienes cursen estudios superiores.

En este estudio se exponen los fundamentos de la educación moral y de la educación del carácter. Algunas de las cuestiones a las que se da respuesta son qué métodos de evaluación son los más apropiados, cual es el legado aristotelico que subyace a su praxis y por que los rasgos positivos del caracter han supuesto un cambio de paradigma.Ademas, se ofrecen orientaciones sobre tres herramientas pedagogicas que, a su vez, se erigen como pilares de crecimiento personal: los ejemplos morales, la pedagogia de la pregunta y la implicacion familiar.Desde una sincera preocupacion por la necesidad de vincular la educacion del caracter y la literatura, se subraya la relevancia del relato literario como herramienta para el cultivo de la educacion moral. La mimesis es la clave que posibilita este aprendizaje, el cual despliega su maximo potencial una vez conjugado con las correspondientes fases de adquisicion de rasgos del caracter.

Este libro presenta distintas metodologías emergentes que suponen una herramienta útil para la práctica docente en distintos niveles educativos. En el contenido de los distintos capítulos se ofrecen distintas visiones y metodologias innovadoras para afrontar el reto que representa la actuacion docente hoy dia.Las metodologias descritas resultan innovadoras tanto para el proceso de enseñanza y aprendizaje como para la evaluacion. Ademas, se ofrecen diferentes metodologias en niveles y herramientas concretos de cara a su implementacion en el aula, a fin de que el lector pueda seleccionar y adaptar las mas apropiadas para su contexto especifico. Todo ello se hace partiendo de una perspectiva teorica y enfocandola hacia la practica, de modo que esta obra constituye un instrumento capaz de permitir la difusion de metodologias y herramientas de diversa indole para para su uso por parte de profesores en entornos reales con sus propias idiosincrasias.A las metodologias mas clasicas, que se hallan en pleno proceso de retroinnovacion, se les suman otras herramientas, modelos o metodos que se ponen en practica en diversos centros educativos, con el consiguiente exito en la aplicacion de cada uno de ellos. Asi, este libro no es solo una revision acerca de las distintas herramientas, sino que presenta una puesta en practica contrastada de metodos que ilustran los caminos por los que actualmente discurre la educacion.Sirva, pues, esta obra como un manual donde consultar los antecedentes, los enclaves teoricos y el estudio pormenorizado de determinadas metodologias para la innovacion en la practica docente. Y, por supuesto, sirva tambien como base cientifica para el estudio e investigacion en los diversos campos que dichas herramientas ofrecen para superar los desafios de la educacion actual.

Estamos en una sociedad digital que cada vez exige al sistema educativo el desarrollo de nuevas habilidades y competencias para que los estudiantes den una respuesta cualitativa y cuantitativa a nuestro entorno cambiante. Los docentes no pueden olvidar esta premisa y deben involucrarse en procesos de innovacion e investigacion que conlleven dentro de su desarrollo profesional docente la consecucion de la misma. Esta obra nace con la intencion de ofrecer a los profesionales de la educacion una vision actual de la innovacion e investigacion en la sociedad digital.La obra esta estructurada en once capitulos con tematicas tan de actualidad como las narrativas digitales sobre las ideas previas del alumnado, la robotica educativa, las redes sociales, las comunidades en linea en los centros educativos, la seguridad digital, las potencialidades del telefono movil, como mejorar la calidad de las practicas en la sociedad digital, la inclusion de las TIC en las programaciones didacticas, asi como el uso de la tecnologia para la lectura musical.

En el 150 aniversario de su nacimiento, la apasionante biografía de Maria Montessori, una pionera del feminismo y de las nuevas pedagogías cuyo método está hoy más vivo que nunca.«Emocionante, inspir

Este libro parte de la necesidad de que los profesores sientan su responsabilidad social como agentes de cambio hacia una sociedad más justa y más respetuosa con el ser humano y su entorno.Configurar un contexto que promueva un aprendizaje de transformacion en las aulas de educacion superior requiere reflexionar y comprender lo que implica crecer, aprender y enseñar en una sociedad compleja como la actual.Es posible que un profesor universitario decida ser un profesional de la educacion con un alto nivel de "presencia" y "consciencia", tener pasion por lo que hace y ser capaz de comprometerse en conocerse a si mismo, e intentar ayudar a que otros se conozcan. Todo ello es importante, pero tambien reconocer que, para ser un profesor universitario excelente, ademas de aprender mucho sobre lo que se quiere enseñar, requiere aprender sobre el ser humano y su forma de aprender, sin descuidar la influencia que en el ser en crecimiento tienen los contextos.A lo largo del libro se aportan herramientas que invitan a la reflexion y a revisar las creencias que pueden estar impidiendo que el diseño y desarrollo de la actividad docente respeten el principio de inclusion y aprendizaje significativo para la transferencia.Es una constante en este libro el reconocimiento la obra de Bruner y las implicaciones de su psicologia cultural en la educacion, resaltando la idea de que no se puede entender la actividad mental a no ser que se tenga en cuenta el contexto cultural y los recursos que le dan a la mente forma y potencialidad de desarrollo. El profesor debe reconocer que las nuevas generaciones no solo deben aprender a gestionar grandes cantidades de informacion y a moverse en un mundo tecnologico de grandes cambios, sino a aprender a tener un concepto de si mismo como ciudadano del mundo al mismo tiempo que ha de respetar su identidad local.Se espera que la lectura de este libro facilite que los profesores entiendan la importancia de crear y participar en comunidades de aprendizaje profundo, comunidades en la que se reconozca la importancia de que los aprendices hagan una reflexion mutua sobre aquello que quieren aprender. La reflexion critica con otros es necesaria si se quiere contribuir a que las cosas mejoren. Cuando los profesores forman parte de una comunidad de aprendizaje orientada a la transformacion pueden reflexionar sobre sus experiencias vividas con otros que, como ellos, estan buscando nuevas formas de hacerse docentes que permitan avanzar en la equidad y la excelencia en el aprendizaje.

Este libro nace de la necesidad de desarrollar la competencia comunicativa a través de las manifestaciones culturales, regionales y nacionales, tales como: mitos, leyendas yagüeros para el aprendizaj