eBooks de Didáctica y metodología, página 8 de 179

¿Está estresado por el comportamiento de su hijo? ¿Quiere que se parezca más a un adulto: responsable, más atento, disciplinado y feliz? Si ha respondido que SÍ, siga leyendo.... Estás a punto de descubrir como criar hijos felices, sanos, responsables y disciplinados, ¡incluso si te sientes inadecuado, inseguro, inexperto y perdido! Criar a un niño es mental y fisicamente agotador. Algunas personas incluso afirman que es el trabajo mas duro. Y lo que es peor, en la sociedad moderna, criar a los hijos significa a veces navegar por una vertiginosa serie de consejos contradictorios sobre casi todo. De hecho, una encuesta reciente mostraba que los padres estaban de acuerdo por un margen de 6 a 1 en que la crianza de los hijos es mas dificil hoy que en el pasado. Asi que si le resulta inquietantemente dificil criar a su hijo, creame, no esta solo. Se que se ha preguntado: ¿Por que es tan dificil la crianza? ¿Que tengo que hacer para criar a un niño bueno y disciplinado? ¿Cuales son las cosas que mas debo tener en cuenta, y quizas evitar, para criar a un niño sano? ¿Es posible criar a un niño consciente? Si es asi, ¿como? ¿Como puedo inculcar la responsabilidad a mis hijos? ¿Y como les ayudo a convertirse en personas seguras de si mismas, felices, exitosas y realizadas, listas para conquistar el mundo en su edad adulta? Si tienes estas y otras preguntas relacionadas, este libro es para ti, asi que sigue leyendo. Solo le haran falta unas pocas paginas para empezar a ver por que los padres suelen equivocarse al pensar que criar hijos sanos, felices y con exito es un trabajo ingrato e imposible. Mas concretamente, esto es lo que aprendera de este libro: - Por que la responsabilidad del niño recae exclusivamente en sus padres - La importancia de la autodisciplina - Como puede su hijo beneficiarse del exito - La procrastinacion y por que es limitante para ayudar a su hijo a convertirse en la mejor version de si mismo que usted desea - Por que y como sus miedos pueden extenderse y convertirse en una realidad para su hijo - Como se contagia el pesimismo a tu hijo y como domarlo - Como enseñar a tu hijo a ser consciente ...¡Y mucho mas! Tanto si es usted un principiante que intenta educar a su primer hijo, como si es un padre que quiere hacer las cosas bien para variar, este libro le resultara extremadamente util. De hecho, si alguna vez ha deseado ver en su hijo a un pequeño adulto responsable, compasivo, disciplinado y feliz, este libro le ofrece la posibilidad de conseguirlo mediante una sencilla comprension de los conceptos mas importantes y la adopcion de sencillos pasos claramente expuestos en el libro. Entiendo que los niños son diferentes y que el tuyo puede ser uno de los mas problematicos; puede que te haya causado algunos de los peores dolores de cabeza a lo largo de los años -pero con lo que vas a aprender en un momento, te daras cuenta de que incluso el peor de los niños puede convertirse en el hijo soñado de cualquier padre. No espere mas... ¡Haga clic en Comprar ahora con 1 clic o en Comprar ahora para comenzar!

- Esta edición es única;- La traducción es completamente original y se realizó para el Ale. Mar. SAS;- Todos los derechos reservados.ciência occult."El niño está dotado de poderes desconocidos, que p

En este libro se describen los pilares fundamentales del método Montessori, en la escuela y entre las paredes del hogar: El secreto de la infancia esboza, paso a paso y de forma clara y apasionante, todo el recorrido del niño hacia el despertar de su conciencia. En paginas que siguen sorprendiendo por su modernidad, Maria Montessori describe el trabajo instintivo y misterioso que se realiza en nuestros primeros años de vida, el libre crecimiento del espiritu en la juventud, y no deja de ofrecer consejos practicos y cariñosos a quienes, desde los padres a los maestros, son responsables del crecimiento y tienen en el corazon el mundo de la infancia. Es un viaje a la inteligencia practica y emocional de los niños que nos permite, entre juguetes y mentiras, amores y desencuentros, descubrir lo infantil que puede ser a veces el mundo de los adultos y, en cambio, lo profundos que son el amor y la inteligencia de nuestros hijos.

Fundadora de un método educativo revolucionario, María Montessori sigue siendo hoy un referente para padres y profesores. Este volumen reúne por primera vez cuatro de sus obras más significativas: "La mente del niño", "El niño en la familia", "Como educar el potencial humano" y "Educacion para un mundo nuevo". Con la conviccion de que la educacion no debe ser opresiva, sino que, por el contrario, puede ofrecer una valiosa ayuda para la vida y el desarrollo del potencial de cada individuo, las enseñanzas de Maria Montessori animan al niño a manifestar su propio caracter, a seguir sus propias tendencias y a poner en practica su inagotable creatividad. Guia inestimable para educar a nuestros hijos en un entorno positivo y sereno, "El Metodo" ofrecera reflexiones teoricas y practicas a todos aquellos que se preocupan por el equilibrio y la alegria de los mas pequeños.

Es comprensible que las familias busquen corregir los arrebatos emocionales, la desobediencia o las rabietas de los niños. Sin embargo, la doctora Delahooke propone un cambio radical de perspectiva: el comportamiento no es el problema sino el sintoma; una pista sobre lo que esta sucediendo en la estructura fisiologica del niño.Neurociencia para padres ofrece un enfoque nuevo para la crianza basado tanto en la larga experiencia clinica de la doctora Delahooke como en las investigaciones mas recientes en neurociencia y psicologia infantil. En lugar del clasico enfoque centrado en el cerebro, nos invita a considerar el papel esencial de todo el sistema nervioso, generador de los sentimientos y los comportamientos de los niños.Si entendemos la biologia subyacente al comportamiento, podremos dar a nuestros hijos los recursos que necesitan para crecer y prosperar, y construiremos una relacion mas feliz y conectada con ellos y una dinamica familiar mas armoniosa.

En este segundo volumen de Cuestionar conceptos históricos (II) se presenta una nueva compilación de materiales y problemáticas relacionadas con una serie de conceptos históricos, que se ofrecen con el proposito de ampliar la oferta de recursos y estimular la puesta en practica de una Didactica critica de los conceptos historicos -iniciada con el volumen anterior- a la que los autores de la obra, profesores de diferentes universidades y centros de Educacion Secundaria Obligatoria y Bachillerato, vienen dedicando sus esfuerzos en los ultimos tiempos. Se pretende, a traves de esta enseñanza, formar el pensamiento historico de los estudiantes y estimular su pensamiento critico, con el objetivo de formar ciudadanias reflexivas, capaces de pensar de forma critica el presente y de construirlo de manera que no reproduzca y reitere sin mas los mitos historicos del pasado, sino que se abra a miradas mas amplias y rigurosas, mas plurales y colectivas.

¿Qué ha sucedido durante el confinamiento causado por la COVID-19 en la enseñanza de lenguas extranjeras en la Educación Superior? ¿Qué prácticas educativas se han llevado a cabo y deben seguirse replicando tras la pandemia?El presente volumen presenta, en la primera parte, una investigacion realizada en 12 universidades españolas sobre como ha sido el impacto del confinamiento en la enseñanza de lenguas extranjeras. En la segunda parte se recogen investigaciones y buenas practicas docentes que han dado respuesta a las dificultades vividas durante el confinamiento y que pueden seguir llevandose a la practica tras la pandemia.Se trata, por tanto, de un libro dirigido no solo a investigadores, sino tambien a todos aquellos docentes que pretenden mejorar dia a dia en su desempeño docente.

En este curso, no sólo "aprenderá las pautas" de una metodología muy eficaz y ligera, sino que también se expondrá a una filosofía positiva de buena práctica de gestión de proyectos, centrada en la aportacion de valor a los ciudadanos, siguiendo principios sostenibles, eticos y deontologicos.El material se articula en torno a tres objetivos:Ofrecerle una vision general de PM en el contexto de la gestion general de proyectos. Enseñarle los fundamentos de PM como preparacion para el examen de certificacion de fundamentos.Ayudarle a gestionar proyectos de forma concreta, analizando las tecnicas generales de gestion de proyectos y situandolas en el contexto de PM.A tal efecto, vera que las distintas paginas de este material didactico se han desarrollado en consecuencia.El alcance de PM en el panorama europeo ha sido exponencial en los ultimos años desde su lanzamiento original al publico en 2016. Finalmente se ha respondido a la demanda de un programa de estudios oficial de la Comision Europea para estructurar una buena certificacion cualitativa. El material didactico que tiene en sus manos es el primero que se adhiere estrictamente a este programa de estudios. Asi pues, tiene todas las posibilidades de aprobar el examen, obtener la certificacion y ser reconocido mundialmente como Director de Proyectos PM.

El escenario tecnológico ha impuesto un modelo TIC, instrumentalista y conductista, que ha priorizado la tecnología sobre la comunicación. Definimos el Factor R-elacional como el eje que conecta los usos, consumos e interacciones que se producen en las redes, tanto psicosociales como sinapticas, con una vision positiva y holistica, que abarca las tres dimensiones del ser humano (cognitiva, emocional y social), y que desde el desarrollo comunitario contempla todos los agentes mediadores en un triple entorno (individual, social y ambiental). Contiene una doble perspectiva. La R competencial, como capacidad de crear y mantener vinculos sociales, y la R de riesgos, derivados de un uso indebido, abuso o posibles dependencias. Este Factor permite la conversion de las TIC en TRIC.El proposito de este libro es reflexionar sobre diversas manifestaciones y efectos del uso de las TRIC, especialmente en el ambito de la educomunicacion, con el fin de contribuir a la construccion de una teoria sobre la relacion en los procesos de comunicacion. Son tiempos para un humanismo que diseñe una mediacion tecnologica que respete plenamente al ser humano en su integridad.

La pedagogía Reggio Emilia es un enfoque innovador e inspirador que tiene una visión del niño como fuerte, capaz y resistente; lleno de asombro y de conocimiento. Sostiene que cada niño trae consigo una profunda curiosidad y potencial, y esta curiosidad innata conduce su interes para entender su mundo y el lugar que ocupa en el. Este libro se propone servir de inspiracion a padres, madres y maestros de niños pequeños y en edad preescolar, para que puedan sembrar en su interior las semillas de la creatividad y la confianza necesarias para acompañar a los niños que tienen cerca de sus vidas.

Un libro de Xose Lois Deiros Domínguez

Espero encuentre información rentable, de utilidad y de ayuda.Las ideas de este libro electrónico sobre diversos aspectos de Internet, incluido su uso en beneficio propio, están organizadas en 17 capitulos de entre 500 y 600 palabras cada uno.Espero que sea de interes para quienes esperan ganar dinero en linea y para quienes desean atraer mas trafico a un negocio fuera de la red mediante el empleo de los recursos a menudo gratuitos que ofrece Internet. Tambien sera util para los blogueros que solo quieren hacer amigos al rededor del mundo y chatear con ellos. Afortunadamente, muchos aspectos de Internet siguen siendo gratuitos, especialmente si no se deja manipular por los autoproclamados gurus de Internet, que estan esperando para abalanzarse sobre los novatos desprevenidos.Como beneficio adicional, yo mismo le autorizo para usar el contenido en su propio sitio web o en sus propios blogs y boletines, aunque es mejor si primero los vuelve a escribir con sus propias palabras.

Aprender en comunidad: prácticas colaborativas para transformar la evaluación puede leerse como dos libros en uno: por un lado, en sus capítulos se describe una diversidad de experiencias de transformacion de la evaluacion a partir de situaciones autenticas; por otro, sus autores recuperan la riqueza y el potencial del trabajo colaborativo docente en el marco de una Comunidad de Aprendizaje creada durante la pandemia. El proposito global del libro consiste en mostrar como se pueden enriquecer las propuestas de evaluacion a partir de ajustes progresivos que las conectan con escenarios genuinos que transitan las y los estudiantes a diario. Si bien no se trata de un manual ni un recetario para diseñar evaluaciones, en cada capitulo se relatan experiencias significativas de diseño y rediseño de experiencias de evaluacion en la escuela secundaria, la formacion docente y la educacion superior. Asimismo, se da cuenta de la importancia y el valor de desarrollar esa tarea en compañia de pares docentes que ofrecen lecturas profundas y retroalimentaciones que enriquecen los aprendizajes colectivos.

En España, después de la pandemia, un 16 % de las universidades tenían rectoras; en América Latina, su porcentaje oscilaba entre el 10 y el 20 %. Este libro ayudará a los rectores y a los directivos

Existe una necesidad compartida en la universidad de encontrar estrategias efectivas de desarrollo de las competencias transversales del estudiantado. Este libro presenta diversas propuestas metodológicas orientadas al desarrollo de la competencia transversal de aprender a aprender y, concretamente, de la autorregulacion del aprendizaje.Las intervenciones que se describen han tenido lugar en diferentes ambitos de conocimiento y se han basado en metodologias como el estudio de caso, el trabajo colaborativo y el trabajo por proyectos, entre otros. Todas las experiencias tienen dos elementos comunes como ejes transversales: la evaluacion entre iguales como estrategia para promover el desarrollo de la autorregulacion del estudiantado, y el soporte de la tecnologia como elemento de soporte para apoyar y facilitar estos procesos de evaluacion y feedback.Las experiencias que se comparten estan dirigidas a profesorado de cualquier ambito de conocimiento que desee mejorar el desarrollo de las competencias transversales en su alumnado y, concretamente, de su capacidad de autorregulacion.

La presente obra ofrece una mirada actual y teórico-práctica a los retos educativos de nuestra sociedad subrayando la importancia del fomento de la resiliencia desde diferentes dimensiones del quehacer educativo, con un amplio abanico de metodos y actividades. La conjuncion del enfoque multidisciplinar generado por el hecho de que los autores procedan de diferentes ambitos de conocimiento, desde la filosofia de la educacion, la pedagogia, la didactica, la teoria de la literatura y la filologia hasta la psicologia de la educacion, la empresa o la comunicacion audiovisual constituye una de las principales aportaciones del libro.El volumen se divide en tres grandes ejes tematicos: el primero incluye textos orientados a promover pilares psico-educativos solidos que ayudan a acompañar a los jovenes en su camino de crecimiento personal. El segundo explora varias practicas y manifestaciones culturales contemporaneas y la manera en que pueden revertir positivamente en nuestros jovenes cuando, aparentemente, podrian convertirse en ejemplos negativos para ellos. El ultimo eje expone la respuesta de la literatura como herramienta imprescindible para una mejor comprension de la resiliencia, gracias a los ejemplos de vida que esta facilita a los lectores, los cuales, mediante el mecanismo mimetico-catartico, pueden aprender de personajes que actuan como testimonios resilientes.

Este libro es el tercer título de la colección Edupaz. Recopila más de cien juegos y dinámicas utilizables en diferentes contextos de la educación para la paz, los derechos humanos, la resolución de conflictos y el desarrollo, contrastadas y experimentadas por los autores desde hace años. Cada juego se presenta en una ficha util y manejable que explicita su definicion y objetivos, el tipo de participantes a quienes va dirigido, las consignas de partida, la forma de desarrollarlo, algunas pistas para la evaluacion posterior y sus posibles variantes. Ello permite huir de las recetas y, a la vez, fomenta la flexibilidad y posibilidad de adaptacion. Un triple indice general, por apartados o tipos de juegos y por edades, simplifica su manejo. Los juegos y dinamicas estan clasificados atendiendo al proceso de formacion y desarrollo de un grupo, facilitando la progresion en el proceso de formacion. Los apartados son los siguientes: 1) presentacion; 2) conocimiento; 3) afirmacion; 4) confianza; 5) comunicacion; 6) cooperacion; 7) resolucion de conflictos; y 8) distension. Este libro se ha convertido en uno de los libros pioneros y basicos de la metodologia de la educacion para la paz en nuestro pais. Tanto su formato como su esquema de clasificacion se han utilizado para un segundo tomo de esta misma coleccion, asi como en diversas obras aparecidas posteriormente. Sus dinamicas constituyen un buen ejemplo de la metodologia socioafectiva que lleva a educar buscando la coherencia entre contenidos y metodologia, haciendo que se llegue a los primeros de una forma participativa y tras experimentar en primera persona el tema a tratar. Esta experiencia que permite la dinamica, provoca un desarrollo de la empatia y una motivacion que lleva a la investigacion, a la reflexion y al compromiso transformador, fundamental en la educacion para la paz. Paco Cascon y Carlos Martin Beristain provienen del compromiso con el trabajo pacifista y antimilitarista. Llevan años trabajando tanto en el campo de la educacion formal como en el de la no formal y las ONG, asi como con movimientos populares de America Latina. Estas dinamicas son fruto de su experiencia en cientos de talleres realizados con diversos grupos, de todas las edades, en los ambitos ya señalados.

Este libro recopila cerca de doscientos juegos y dinámicas utilizables en diferentes contextos de la educación para la paz, los derechos humanos y el desarrollo, contrastadas y experimentadas por el Seminario desde hace años. Cada juego se presenta en una ficha util y manejable que explicita su definicion y objetivos, el tipo de participantes a quienes va dirigido, las consignas de partida y la forma de desarrollo y sus posibles variantes. Ello permite huir de las recetas y, a la vez, fomenta la flexibilidad y posibilidad de adaptacion. Un triple indice (general, por apartados o tipos de juegos y por edades) simplifica su manejo. Para facilitar la progresion, los juegos y dinamicas se clasifican en los siguientes apartados: 1) presentacion; 2) conocimiento; 3) afirmacion; 4) confianza; 5) comunicacion; 6) cooperacion; 7) resolucion de conflictos; 8) distension; y 9) juegos con paracaidas. El Seminario de Educacion para la Paz de la Asociacion Pro Derechos Humanos, creado en 1987, reune a personas procedentes de distintos niveles de la educacion formal y no formal. Persigue un triple objetivo: crear inquietud y sensibilidad entre los y las enseñantes sobre la necesidad de educar sobre y para la paz, los derechos humanos y el desarrollo; contribuir a la formacion de educadores y educadoras, asi como a la multiplicacion de los grupos de educacion para la paz; y, en tercer lugar, crear, adaptar y difundir materiales. Los materiales del Seminario, que han recibido ya dos premios del Ministerio de Educacion y Ciencia, han sido pensados para aprender y enseñar a pensar y tener voz, para fomentar la disidencia y hacer transparente lo real: que vivimos en un solo mundo, desigual, injusto y diverso.

Resumen de El Principito - Un piloto atrapado en el desierto se despierta una mañana y se encuentra ante él al más extraordinario de los pequeños. "Por favor, dibújame una oveja", le pide el príncipe. Y el piloto comprende que cuando los acontecimientos de la vida se vuelven demasiado complejos para comprenderlos, la unica opcion es rendirse a su misterio. Saca un lapiz y un trozo de papel. Y asi comienza esta perspicaz y hermosa fabula, que ha cambiado permanentemente el mundo para sus lectores al revelar el secreto de lo que es verdaderamente importante en la vida. Durante los dias siguientes, el principito cuenta la historia de su vida mientras el narrador intenta reparar su avion. El joven principe explica su diminuto planeta natal, un pequeño asteroide con tres volcanes y una variada vegetacion. Esta encantadora fabula infantil ofrece significativas observaciones sobre la vida y la naturaleza humana.Descargo de responsabilidad: Este es un resumen del libro, no el libro original, y contiene opiniones sobre el libro.

¿Cómo estructurar el aprendizaje de sistemas?, ¿cómo favorecer el incremento en la complejidad de los modelos sobre el río de nuestros estudiantes? Son algunas de las cuestiones en las que hemos trabajado a lo largo de nuestra carrera profesional con alumnado de los distintos niveles educativos. Para responder a estas cuestiones, en este libro, se presentan fundamentos didacticos y ecologicos que se utilizan como base para el desarrollo de actividades en torno al rio propuestas en el ultimo capitulo. Estas se estructuran buscando una progresion en la complejidad del modelo del rio en los estudiantes.