INFANCIA, PERSPECTIVAS PSICOSOCIALES

En una sociedad aceleradamente cambiante, muchas concepciones de sentido común sobre qué es la infancia y cuál es el lugar que ocupa en las dinámicas de nuestra sociedad se están tambaleando. Ello ha dado pie a que, hace poco más de una década, diversos científicos sociales hayan iniciado debates o investigaciones sobre las representaciones sociales que contextualizan y delimitan las relaciones adultas con la población infantil de una sociedad dada.
Este libro reúne ámbitos temáticos generalmente dispersos en la literatura científica (psicología social, psicopedagogía, pedagogía social, sociología, trabajo social y otros), planteando simultáneamente un análisis de los niños y las niñas como personas individuales, como grupos sociales y como conjunto de población. Y presenta a los lectores de habla hispana, así como de todas las profesiones en contacto con la infancia, nuevas líneas de pensamiento y de investigación que han prosperado en Europa en la última década, sin dejar de abordar los problemas sociales que tradicionalmente vienen afectando a la infancia.