LENGUA CASTELLANA (PACK). CONSTRUÏM 5º EDUCACION PRIMARIA ED 2014
ISBN: 9788466134811

Llibre de l''alumne i quadern d''activitats competencials de Lengua castellana del Projecte Construïm, que tracta les competències des de múltiples vessants i ofereix recursos i entorn de treball digital per a alumnes i mestres.CONSTRUÏM és un nou projecte educatiu fet des de l''escolta activa i el diàleg constant amb l''escola, un projecte que comparteix amb mestres, alumnes i famílies els reptes de l''educació davant les noves situacions socials.Les claus del projecte són:PROJECTE GLOBALSeqüencia els continguts de tots els cursos de l''etapa d''Educació Primària establint ponts amb Educació Infantil i ESO.INTEL·LIGÈNCIES MÚLTIPLESIntrodueix els principis de la teoria de les intel·ligències múltiples al cicle inicial, i les tècniques de treball cooperatiu a cicle mitjà i superior com a estratègia per atendre la diversitat.COMPETÈNCIESOrienta cap a un aprenentatge eficaç preparant els alumnes per superar amb èxit les proves de competències al cicle mitjà i superior.INNOVACIÓAcompanya els mestres en la introducció de metodologies innovadores a l''aula que reforcen l''enfocament competencial del projecte, i posa la tecnologia al servei de l''escola i l''èxit educatiu. PROXIMITATOfereix nous recursos als mestres, situant la guia didàctica digital com a eix central de l''activitat docent en diàleg constant entre el material imprès i els recursos de la web.COMPROMÍSS''implica decididament amb l''escola i les famílies en el compromís d''educar els ciutadans del futur.El proyecto CONSTRUÏM trata las competencias desde múltiples vertientes; así, a través de la comunicación oral, estimulada con preguntas que hacen inferir, deducir o proponer, los alumnos pueden ejercitar sus capacidades cognitivas.Por un lado, se estimula a los niños y las niñas para que piensen y para que se expresen mediante el habla, la escritura, la interpretación libre, la argumentación lógica y la interpretación creativa, y para que incorporen a su estructura interna de pensamiento todo aquello que los hace avanzar. De ahí que se planteen propuestasabiertas que permitan manifestar visiones personales, así como propuestas cerradas que solo permiten una interpretación única marcada por la lógica.Por otro lado, el proyecto quiere que los alumnos proyecten hacia el grupo entusiasmo y participación, y que contrasten sus aportaciones, de manera que se enriquezcan mutuamente y aprendan a trabajar en equipo.