MODELO TEORICO PARA EL ESTUDIO METRICO DE LA INFORMACION DOCUMENT AL

El proceso de matematización en las ciencias bibliotecológica y de la información ha propiciado el interés por conocer, desde una perspectiva cuantitativa e interdisciplinaria, el comportamiento de fenómenos, procesos y regularidades que subyacen en el flujo de información documental, así como en las actividades bibliotecaria y de información que con base en este flujo se realizan. Esta forma de indagar tales comportamientos en esta esfera del conocimiento es la responsable de la proliferación de una infinidad de conceptos, métodos y modelos matemáticos y estadísticos que cubren un amplio espectro y que van desde las sencillas formulaciones aritméticas y algebraicas hasta los complejos modelos de redes neuronales, pasando por las más sofisticadas técnicas de la estadística multivariante y de la minería de textos y datos.
Como resultado de lo anterior ya es posible identificar el surgimiento de un sistema de especialidades métricas de la información que conforman un conjunto de conceptos, definiciones y términos, y enriquecen el lenguaje formal de disciplinas tales como la bibliotecología, la bibliografología, la archivología y la ciencia de la información, dedicadas al estudio del ciclo social de la información.
Este desarrollo interdisciplinario no ha estado exento de controversias y de debates terminológicos y conceptuales. Tal y como ha ocurrido en otras disciplinas científicas, en éstas, el ejercicio de abordar un corpus teórico en el que se puedan sustentar este tipo de estudios es una tarea que requiere de consolidación y madurez disciplinar. En este sentido, la importancia del presente texto radica en presentar un acercamiento a los fundamentos teóricos en los que se sustentan los estudios métricos de la información documental con el propósito de conciliar la diversidad terminológica y conceptual presente en este tipo de estudios como resultado de la madurez que han alcanzado las especialidades métricas de la información y como una posible alternativa a la controversia existente entre los teóricos de esta materia.