Alfredo Prieto Martín

Aporta al profesorado todos los conocimientos y estrategias que necesita adquirir para llevar a cabo con éxito el modelo de aprendizaje inverso (flipped learning) que tan buenos resultados está dando a miles de profesores de todos los niveles educativos en el mundo. El libro es un manual de ayuda para docentes que quieren empezar a implementar metodologias de aula inversa en sus asignaturas. Aporta conocimientos basicos sobre el modelo de aprendizaje inverso, asi como informacion relevante sobre las distintas metodologias y herramientas tecnologicas que pueden usarse en distintas asignaturas y areas de conocimiento. Especialmente utiles son los capitulos en los que se explica como implementar las distintas metodologias de fomento del estudio previo (Just-in-Time Teaching, Peer Instruction, Team Based Learning y PEPEOLA) y como lograr motivar a los alumnos a realizar el estudio previo mediante tecnicas de marketing del modelo y de gamificacion. Tambien es de gran utilidad el capitulo sobre como analizar las respuestas de los alumnos tras la interaccion con los materiales, a fin de conocer cuales son sus intereses y dificultades reales; en el libro se muestran diversos modos de aprovechar este feedforward procedente de los alumnos para replantear las clases, teniendo en cuenta sus intereses y dificultades, proporcionandoles asi el feedback que mas necesitan. Finalmente, el libro presenta tambien resultados de experiencias de este modelo, llevadas a cabo con exito en varias asignaturas universitarias de distintos grados.

Aporta al profesorado todos los conocimientos y estrategias que necesita adquirir para llevar a cabo con éxito el modelo de aprendizaje inverso (flipped learning) que tan buenos resultados está dando a miles de profesores de todos los niveles educativos en el mundo. El libro es un manual de ayuda para docentes que quieren empezar a implementar metodologias de aula inversa en sus asignaturas. Aporta conocimientos basicos sobre el modelo de aprendizaje inverso, asi como informacion relevante sobre las distintas metodologias y herramientas tecnologicas que pueden usarse en distintas asignaturas y areas de conocimiento. Especialmente utiles son los capitulos en los que se explica como implementar las distintas metodologias de fomento del estudio previo (Just-in-Time Teaching, Peer Instruction, Team Based Learning y PEPEOLA) y como lograr motivar a los alumnos a realizar el estudio previo mediante tecnicas de marketing del modelo y de gamificacion. Tambien es de gran utilidad el capitulo sobre como analizar las respuestas de los alumnos tras la interaccion con los materiales, a fin de conocer cuales son sus intereses y dificultades reales; en el libro se muestran diversos modos de aprovechar este feedforward procedente de los alumnos para replantear las clases, teniendo en cuenta sus intereses y dificultades, proporcionandoles asi el feedback que mas necesitan. Finalmente, el libro presenta tambien resultados de experiencias de este modelo, llevadas a cabo con exito en varias asignaturas universitarias de distintos grados.

Aporta al profesorado todos los conocimientos y estrategias que necesita adquirir para llevar a cabo con éxito el modelo de aprendizaje inverso (flipped learning) que tan buenos resultados está dando a miles de profesores de todos los niveles educativos e