Antoine de Saint-Exupéry, página 11 de 34

« Il nous semble, à nous, que notre ascension n'est pas achevée, que la vérité de demain se nourrit de l'erreur d'hier, et que les contradictions à surmonter sont le terreau même de notre croissance. Nous reconnaissons comme nôtres ceux mêmes qui diffèrent de nous. Mais quelle étrange parenté ! elle se fonde sur l'avenir, non sur le passé. Sur le but, non sur l'origine. Nous sommes l'un pour l'autre des pèlerins qui, le long de chemins divers, peinons vers le même rendez-vous. » Un appel à tous ceux qui, épris de liberté, refusent de subir. Un texte d'une rare actualité.

Temps de guerre. Le fascisme gronde. Au milieu des souffrances, des humiliations et du désespoir, Saint-Exupéry connaît le moyen de survivre : la solution, c'est d'avoir un ami. Il écrit une lettre à Léon Werth. Une lettre pour l'ami juif obligé de vivre en « otage ». Une lettre adressée à toutes les victimes des horreurs de l'Histoire. Par-delà la violence des conflits entre les nations, la relation amicale qui unit deux êtres, sincère et rassurante, vaut promesse des jours meilleurs. La lumière reviendra, et avec elle, le sourire de la fraternité retrouvée. L'accompagnement pédagogique installe le contexte historique et nous donne les indications nécessaires pour étudier le genre épistolaire. Une approche de critique génétique est possible avec la première ébauche de la Lettre. Deux groupements de textes complètent le corpus, l'un sur la poésie de la Résistance, l'autre sur les romanciers de cette même période. Lettre (XXe siècle) recommandée à partir de la classe de troisième. Texte intégral.