Antonio Pantoja Vallejo

"En el marco de una nueva universidad, surge un nuevo modelo de docente y de tutor con capacidad, no solo de enseñar, sino de entender a la vez el aprendizaje del alumnado, los aspectos que rodean su vida en la universidad y la preparacion para la salida de la misma. En esta realidad se inscribe el presente libro, fruto de una investigacion desarrollada al amparo del proyecto I+D de excelencia TIMONEL, en el que se abordan diferentes tematicas que definen las buenas practicas de los tutores. La obra propicia un mayor conocimiento especializado en las areas de intervencion sobre las que basa su trabajo el profesorado y ofrece respuestas al derecho del alumnado a una atencion diferente de la que se centra en el contexto del aula. Con este proposito se analizan distintas formas de actuar, estrategias y tecnicas utilizadas, metodologias de aprendizaje emergentes, asi como un conjunto de procedimientos que confieren personalidad propia a cada tutor.Un buen desempeño de la labor tutorial favorece una mejor preparacion de nuestros estudiantes para progresar en sus estudios, ser mejores personas y abordar con exito el importante reto de incorporarse al mundo laboral.Antonio Pantoja Vallejo (coordinador) es profesor del area de Metodos de Investigacion y Diagnostico en Educacion del Departamento de Pedagogia en la Uni...

Obra oportuna y de gran ayuda para todos los investigadores a la hora de confeccionar los artículos, tesinas, tesis y cualquier trabajo, que deba ajustarse a las normas y criterios. El libro empieza por como iniciar el proyecto y termina en la presentacion y defensa de los trabajos de investigacion, pasando por metodologia, busqueda de informacion, reseñas, normas internacionales, analisis estadistico, etc.

La acción tutorial ha constituido desde siempre una labor diaria del profesorado, pero ha sido en los últimos tiempos, a raíz de una mención y atención especial en la legislación educativa vigente en todo el territorio nacional, y desarrollada en las comunidades autonomas, cuando ha empezado a cobrar verdadera importancia. A este hecho se une tambien el protagonismo otorgado en la formacion universitaria, donde se incluyen competencias especificas del tutor. En este libro se lleva a cabo un recorrido conceptual y practico por las funciones, tareas, actividades y tecnicas que son de uso comun para cualquier tutor, sin perder de vista aspectos organizativos y estructurales de la accion tutorial, asi como recursos y materiales especificos.Los contenidos de la obra son validos para cualquier etapa educativa no universitaria, si bien se han tomado como referentes la Educacion Infantil y la Primaria.

Es un libro con un fuerte arraigo en la práctica de la interculturalidad , nacido de ella, y con el bagaje de haber experimentado en las aulas las ideas que ahora se recogen en este manual. Los autores son conscientes de que los ordenadores y la conexion a Internet son iguales a todo el mundo, la brecha digital esta ahi, pero si mantienen la certeza de que en un Mundo Digital en Red es mucho mas facil y posible la gestion de la diversidad cultural.

Hoy más que nunca en la universidad española está presente la importancia que tiene el Plan de Acción Tutorial como documento organizativo capaz de vertebrar dentro de la misma las diferentes acciones en materia de orientacion y tutoria, capaces de favorecer la excelencia academica, la formacion integral y la atencion de todos los estudiantes. Los capitulos que forman el presente libro se estructuran en dos partes diferenciadas. La primera esta dedicada a los fundamentos teoricos de la orientacion y la tutoria, el tutor universitario, roles y funciones y tipos de tutoria, asi como a definir un modelo de tutoria universitaria y la accion tutorial en el marco del Espacio Europeo de Educacion Superior (EEES). En la segunda parte, se recogen diversos planes de accion tutorial que han sido elaborados por el profesorado que imparte docencia en distintas titulaciones de la Universidad de Jaen. Una y otra parte de la obra son consecuencia del fruto de varios años de formacion y experimentacion en los que los coordinadores de la misma han formado a cientos de profesores de la Universidad de Jaen a traves del curso "La accion tutorial en la universidad", que posteriormente dio lugar a un Proyecto de Innovacion, dentro del cual se enmarca todo el contenido desarrollado en el libro.

Esta publicación no sólo recoge los distintos modelos de intervención psicopedagógica, los modelos organizativos, el modelo tecnológico y los recursos tecnológicos aplicados a la orientación si no que como gran novedad hace una presentacion muy detallada de todos los recursos tecnologicos especificos que existen sobre soporte informatico para la practica profesional (evaluacion, orientacion vocacional, orientacion telematica, portales, plataformas, atencion a la diversidad, ) tanto desde las empresas privadas como desde las instituciones

El presente libro concibe la tutoría como recurso básico de apoyo a la acción de la orientación en los centros. Ofreciendo recursos para su logro, desde el fracaso escolar, los conflictos interpersonales, la atencion a la diversidad o la misma accion tutorial.