UNED. UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACION A DISTANCIA 9788436249873
Intenta ser una aportación no tanto a la metodología como a la consideración histórica que ha configurado el concepto de infancia partiendo de la realidad misma del niño. Las autoras han seguido un proceso, en cuyo camino se han ido integrando aquellas fuentes que, desde la antiguedad a nuestros dias, han ido configurado la realidad del niño, como persona autonoma, sujeto de derechos y centro de atencion de la sociedad.