Bernardo Gargallo López

La hiperactividad es un conjunto de signos y síntomas que se dan en una serie de personas en mayor o menor grado y que dificultan un funcionamiento adecuado. Los niños hiperactivos, debido a su falta de atención y a sus pautas de conducta plantean problemas a los padres, a los profesores, a sus compañeros de clase y a ellos mismos. Esta obra no pretende dar una respuesta mágica que solucione el problema con facilidad. Lo que pretende es ayudar a los profesionales a clarificar los criterios y procedimientos diagnósticos y proporcionarles pautas de tratamiento, de eficacia contrastada, que servirán para ayudar a los padres, a los educadores y al propio niño, a manejarse con el problema con más recursos, a educar y educarse con más solvencia, a vivir mejor y a ser más felices, que al final es de lo que se trata.

Este libro se asienta en el paradigma de la enseñanza cntrada en el aprendizaje de la universidad y en un enfoque de diseño por competencias. La obra quiere servir a profesores e investigadores, aportando datos de investigacion empirica y siendo funcional y util para el trabajo diario.

El tema de esta obra son los Procesos y Contextos Educativos, un eje nuclear de la formación pedagógica de los profesores de Educación Secundaria. En ella se analzia el sistema educativo español, su evolucion y la normativa que lo regula, asi como la organizacion de los centros en los que el futuro profesor que se forma ha de desempeñar su labor

Aprender a aprender para os grados universitarios, con instrumentos de evaluación y propuestas para la enseñanza, y aportando algunas claves fundamentales para trabajar la competencia Aprender a Apre