Carlos Alberto Torres

La educación para adultos es tema central del proyecto educativo de cualquier país en desarrollo. El autor, sociólogo argentino, acude a las experiencias de diversos países latinoamericanos y del Caribe y dedica un capitulo a la experiencia mexicana. Reuniendo las tesis de Paulo Freire y Habermas da una version original de tan grave problema.

Carlos Alberto Torres nació en Buenos Aires, Argentina. Es profesor de ciencias sociales y educación comparada en la Universidad de California, Los Angeles, y ha publicado numerosos artículos de investigacion sobre teoria social, educacion y sociologia. En el ambito literario, a publicado Poesia perdida al atardecer (2004) y este volumen de cuentos en el que se revela como narrador, inedito hasta ahora. El autor dice que muchos de estos cuentos han sido escritos en Topanga, en las montañas de Santa Monica (California), entre coyotes, serpientes y sueños que parecen inalcanzables. Alli, el autor ha concebido este excepcional conjunto de cuentos de amor, locura y muerte, en un momento de gran madurez vital e intelectual. En cada relato consigue situar al lector a la distancia precisa para transmitirle la vertiginosa sensacion de que quizas el mismo tambien forma parte de la trama o tal vez la vivira. Leer esta obra es caer en una seductora maraña entre la ficcion y la vida, experimentar en carne propia que el cuento es siempre liberador y pleno como la vida misma, es decir, inalcanzable, entre coyotes, serpientes y sueños.

Temas múltiples, proposiciones controvertidas, pensamientos políticamente incorrecto, siempre provocador y nunca conformista.

Este libro sintetiza los debates más importantes vinculados con la reproducción social y cultural en la educación vinculados a las problemáticas de la raza, el género, la etnicidad, la clase social y las teorías del Estado en educación. Cuenta con un nuevo prólogo escrito especialmente para la versión española donde se sintetizan algunos de los grandes temas que emergieron desde la publicación de su versión original inglesa.

La obra traza ejes muy claros de la misión y lucha de Paulo; siempre con los oprimidos, con lo más digno y noble de la naturaleza humana, con la pasión y el amor de la creatividad, con la risa, la alegria, el coraje y la rabia; siempre con el dalogo, la construccion de las condiciones humanizantes, con la paciencia-impaciencia, con la transformacion social

El libro de Torres aborda una seria reconceptualización de la democracia, del multiculturalismo y de la ciudadanía en el contexto actual de cambio global en las políticas y prácticas educativas. Las implicaciones de estos cambios son profundas y retadoras. Se sintetiza una gran cantidad de material empirico y teorico y se avanza hacia nuevos y retadores caminos para relacionar las luchas por la democracia con las relativas a la educacion ciudadana y multicultural.

“Este libro es una dinámica y estimulante recopilación de entrevistas, algunas maravillosamente personales, incluso confesionales en el sentido más fascinante, con algunos de los más brillantes e imp

Um novo pulso no mapa da educação brasileira. Pedagogia da luta de Paulo Freire: Da Pedagogia do oprimido à Escola Pública Popular, de Carlos Alberto Torres, reúne análise histórica, teórica e políti