CHARLES RONCIN

Si entendemos la ecología como el modo en que el individuo expresa su potencialidades según las condiciones en que se desarrolla su experiencia y la del contexto -en este caso el mundo del aula-, entonces habra que convenir en que, en relacion con la dinamica de grupos de niños, las estructuras materiales -los espacios, territorios, mobiliarios y objetos a disposicion de los niños- poseen cualidades y propiedades que influyen de manera determinante en la orinetacion y regulacion de su uso por parte del propio chico.