DANIEL CALMELS

"EL ESPACIO HABITADO TRASCIENDE EL ESPACIO GEOMÉTRICO". ASÍ HA ESCRITO GASTÓN BACHELARD, DESTACANDO LA VIVENCIA DEL ESPACIO, LA APROPIACIÓN SUBJETIVA DE LOS ÁMBITOS FÍSICOS. ESPACIO HABITADO ES UN LIBRO QUE SE CONSTRUYE TOMANDO COMO REFERENCIAS LA PRÁCTICA PSICOMOTRIZ Y LOS ESPACIOS DE LA VIDA COTIDIANA. LA VIVENCIA CORPORAL DEL NIÑO QUE SE PROTEGE EN EL RINCÓN, LA CONSTRUCCIÓN DE LA CASA, LA PUERTA Y EL UMBRAL COMO CIERRE Y APERTURA, LA EXPERIENCIA PLACENTERA DE UTILIZAR EL SUELO, SON ALGUNOS DE LOS TEMAS DESARROLLADOS. TAMBIÉN SE ANALIZAN TRES LUGARES DE LA COTIDIANEIDAD: CASA, VEREDA Y CALLE (CON SUS REPRESENTACIONES Y VIVENCIAS) Y EL SENDERO EN LOS CUENTOS INFANTILES. POR LOS TEMAS AQUÍ TRATADOS, ESPACIO HABITADO ES UNA LECTURA RECOMENDADA PARA QUIÉNES TRABAJAN EN EL ÁMBITO DE LA SALUD Y LA EDUCACIÓN, Y SE INTERESAN EN UN ENFOQUE PSICOMOTOR DEL CUERPO DEL NIÑO EN EL ESPACIO.

Cuerpo y saber está compuesto por tres textos que ahondan en el objeto de estudio de la psicomotricidad. El primero, que da nombre al libro, se ocupa del desarrollo de las díadas conceptuales saber-conocer, cuerpo-organismo, motricidad-psicomotricidad. El segundo, "edipo en el árbol de la sabiduría", despliega una lectura del mito de edipo desde la perspectiva del objeto de estudio de la psicomotricidad, lo cual da cuenta de cómo una persona sin conocimiento de su pasado orienta su destino utilizando los elementos inconscientes del saber que su experiencia corporal le otorga. El tercero, "la contención del estímulo", continúa con la definición de cuerpo y organismo y analiza la intervención corporal ligada a los conceptos de estímulo y estimulante.

Se trata de un bellísimo relato con características de mito que explica por qué nuestros sueños son extraños y, en ocasiones, compartidos. Hace muchísimos años, las familias preparaban las almohadas de los sueños para cada bebé que naciera. Cada almohada guardaba los sueños de su poseedor y lo acompañaba durante toda la vida. Nunca se usaba la almohada de otra persona, porque eso suponía soñar sueños ajenos. Pero un rey demasiado curioso quiso saber qué soñaban sus súbditos y recogió todas las almohadas del reino. Aunque su intención era la de mantener los sueños separados, un inesperado accidente mezcló las plumas que contenían todas las almohadas. ¿Cuál será el resultado de este caótico contratiempo?

EL OBJETIVO DE ESTE TEXTO ES DESARROLLAR ALGUNAS REFLEXIONES QUE ARTICULEN EL CUERPO CON EL FENÓMENO DE LA ESCRITURA. DESDE ESTA PERSPECTIVA, EL INTERÉS SE CENTRARÁ EN EL APRENDIZAJE DEL TRAZO GRÁFICO PARA EL CUAL LA MANO INFANTIL DEBERÁ INHIBIR LOS IMPULSOS Y APRENDER LOS GESTOS MÁS SUTILES, MOVIMIENTOS QUE DARÁN NACIMIENTO A LA MANCHA, LA LÍNEA Y LA LETRA. ASIMISMO, NOS OCUPAREMOS DE LA LETRA ESCRITA COMO REPRESENTACIÓN DE LA LEY. BREVE HISTORIA DE LA SUMISIÓN DEL CUERPO A LA LETRA, EN LA CUAL EL APRENDIZAJE DE LA ESCRITURA ES PROTAGONISTA. BAJO ESTA MIRADA EL SÍNTOMA DISGRÁFICO PUEDE SER TOMADO COMO UNA INDISCIPLINA QUE COMPROMETE LA INSTITUCIÓN ESCOLAR, UBICANDO AL "NIÑO DISGRÁFICO" EN EL LUGAR DEL TRANSGRESOR Y AL MAESTRO EN EL DEL AGENTE CORRECTIVO. LA CARGA DE SUBJETIVIDAD QUE COMPROMETE Y CONFIGURA LA PALABRA ESCRITA, HACE DE ESTE ACTO UN FENÓMENO REVELADOR DE LA VIDA DEL NIÑO.

Un adecuado desarrollo psicomotor no sólo depende de las condiciones de la vida orgánica o de una simple estimulación de las funciones, sino también de la relación corporal que se establezca entre el niño y el adulto a cargo de la crianza. Dentro de esa relación corporal las acciones lúdicas constituyen una fuente inagotable de aprendizaje. El cuerpo es producto del quehacer corporal entre el adulto y el niño. Desde muy temprana edad, los juegos corporales estimulan y actualizan los miedos básicos y, en el mismo acto, las herramientas para elaborarlos. Este libro comprende un análisis de las acciones lúdicas tempranas integrando la motricidad con los aspectos emocionales y cognitivos.

Este libro reúne diversos conceptos clásicos, históricos, que han estado presentes en la formación del psicomotricista, junto con apreciaciones actuales y renovadoras de la práctica psicomotriz. Tiene el espíritu del dossier, tamizado por la experiencia clínica y el análisis crítico. Este material se ha elaborado con la idea de dar a conocer la psicomotricidad en los ámbitos académicos, destinado a estudiantes y profesionales que requieren información sobre las problemáticas a nivel del cuerpo. Ante los requerimientos formales de la práctica actual, hemos seleccionado también las clasificaciones actuales incluidas en el DSM-IV y el CIE-10, que tienen un parentesco con los "trastornos psicomotores" descritos por el Dr. Julián de Ajuriaguerra. Voy a reunir en un mismo ordenamiento distintos nombres que con pequeñas diferencias designan fenómenos comunes, tal es el caso de la inestabilidad psicomotriz, denominación utilizada en la escuela francesa y el síndrome hiperkinético concepto proveniente de la terminología anglosajona. El propósito de este texto, en lo que se refiere a la caracterización de los trastornos psicomotores, es la de documentar y analizar la existencia de signos y síntomas posibles de reconocer y agrupar bajo un nombre común. Más que la defensa de un nombre que designe a un cuadro, síndrome o trastorno, se trata de la descripción de manifestaciones sistemáticas que nos alertan de una problemática en el desarrollo y en la vida del niño.

El juego corporal reúne las diversas investigaciones que Daniel Calmels realizó sobre el juego a partir de su tarea clínica en psicomotricidad y su diálogo continuo con los docentes, referentes ineludibles en la tematica del juego en la niñez. En este libro presenta el juego corporal como "relatos de presentacion ficcional". El acto de jugar es pensado a partir de varias ideas clave en la infancia, como la autoria, la creatividad, la espontaneidad, la libertad, la agresividad puesta en juego, la actitud ludica y la actitud observante.El juego corporal es un libro de confluencias. Al mismo tiempo que desarrolla ideas ineditas en relacion con el juego y el jugar, convergen en el las reflexiones mas originales de las obras ya publicadas de Daniel Calmels. Aborda un tema de gran complejidad, logrando asentar el concepto de juego corporal luego de una profunda investigacion sobre los conceptos de cuerpo y juego, y una comprometida implicacion en el ambito clinico y de formacion, tal como nos lo demuestra la totalidad de su obra.