ELIZABETH F. BARKLEY

Una preocupación predominante en las aulas de nuestros días es implicar al alumnado en un aprendizaje activo. Para promoverlo, docentes de todas las disciplinas y de todo tipo de centros universitarios están incorporando el aprendizaje colaborativo en su metodología didáctica. Técnicas de aprendizaje colaborativo es un manual bien fundamentado que guía al profesorado en todos los aspectos del trabajo en grupo, facilitando información sólida acerca de qué hacer, cómo hacerlo y por qué es importante para el aprendizaje de cada estudiante. Las autoras, basándose en su propia experiencia, en numerosas investigaciones y en bibliografía relevante sobre buenas prácticas docentes, presentan procedimientos detallados de treinta técnicas de aprendizaje colaborativo. Cada una de estas técnicas se acompaña de ejemplos prácticos y muy claros para su utilización en distintas áreas de conocimiento y asignaturas. Se ofrecen numerosos ejemplos y sugerencias sobre un amplio conjunto de temas, por ejemplo: cómo formar grupos, asignar roles, crear espíritu de equipo, estrategias de resolución de problemas, maneras de evaluar y calificar la participación y el trabajo del alumnado. Es un manual claro, exhaustivo y práctico para profesoras y profesores universitarios, así como de bachillerato, que quieran motivar a sus estudiantes para que se responsabilicen más en las aulas.

Una preocupación predominante en las aulas de nuestros días es implicar al alumnado en un aprendizaje activo. Para promoverlo, docentes de todas las disciplinas y de todo tipo de centros universitarios estan incorporando el aprendizaje colaborativo en su metodologia didactica.Tecnicas de aprendizaje colaborativo es un manual bien fundamentado que guia al profesorado en todos los aspectos del trabajo en grupo, facilitando informacion solida acerca de que hacer, como hacerlo y por que es importante para el aprendizaje de cada estudiante. Las autoras, basandose en su propia experiencia, en numerosas investigaciones y en bibliografia relevante sobre buenas practicas docentes, presentan procedimientos detallados de treinta tecnicas de aprendizaje colaborativo. Cada una de estas tecnicas se acompaña de ejemplos practicos y muy claros para su utilizacion en distintas areas de conocimiento y asignaturas. Se ofrecen numerosos ejemplos y sugerencias sobre un amplio conjunto de temas, por ejemplo: como formar grupos, asignar roles, crear espiritu de equipo, estrategias de resolucion de problemas, maneras de evaluar y calificar la participacion y el trabajo del alumnado.Es un manual claro, exhaustivo y practico para profesoras y profesores universitarios, asi como de bachillerato, que quieran motivar a sus estudiantes para que se responsabilicen mas en las aulas.Elizabeth F. BARKLEY es catedratica de universidad en el Foothill College en Los Altos, California, USA. Recibio el reconocimiento de "Profesora Universitaria del año", en 1998, por la Carnegie Foundation for the Advance of Teaching.K. Patricia CROSS es catedratica de universidad emerita de la Universidad de California, Berkeley, USA. Fue Presidenta del Consejo de la American Association for Higher Education.Claire Howell MAJOR es profesora titular de la Facultad de Educacion de la Universidad de Alabama, USA.