Emilio Ruiz Rodríguez

A través de la razón, del conocimiento intelectual, del contacto racional, sino por medio de la imagen, del símil, del relato. Los cuentos siempre han sido instrumentos de los que se han servido quienes pretendian tocar el corazon de otras personas. En esta obra se entremezclan, sin solucion de continuidad, las anecdotas reales con las inventadas, los cuentos con los chistes, las fabulas con las reflexiones, las narraciones infantiles con los relatos escuchados de boca de sus protagonistas.Y el lector, en muchas ocasiones, flotara en la incertidumbre, sin saber si la historia que lee es cierta o imaginada. Al fin y al cabo, "se non e vero, e ben trovato!".De un modo ameno facilita un mayor conocimiento para conducir al lector a actuaciones mas acertadas y eficaces, evitando el dramatismo, el victimismo e incluso la excepcionalidad. Al fin y al cabo todos participamos de la misma condicion humana, sujeta a limitaciones mas o menos graves o notorias que con los años, inexorablemente, nos afectaran cada vez mas. Nuestro presente, sera nuestro futuro. Conocerlo, aceptarlo y afrontarlo con realismo positivo y esperanzador es el camino que todos tenemos por delante.

Las personas con síndrome de Down tienen una vida emocional tan intensa, al menos, como el resto de los seres humanos. ¿O acaso cuando se apenan su tristeza es menor? ¿Reducen la vivencia de su alegria por tener un cromosoma de mas? ¿Experimentan el miedo de forma disminuida gracias a su discapacidad?...

Cuando nace un niño con síndrome de Down, es frecuente que los padres se hagan esta pregunta con no paca desazón "¿qué será de mi hijo el día de mañana?". Pues bien, es preciso que, pasadas las primeras etapas de desconcierto, se planteen esta otra cuestión trascendental: "¿qué vida quiero para mi hijo?". Hay unas aspiraciones claras que han de estar en la mente de todos en respuesta a este interrogante: que se alo más autónomo posible, que sea independiente, que sea un ciudadano de pleno derecho, que sea feliz. Ahora bien, un proyecto de vida dirigido hacia esas metas obliga a plantear acciones coherentes con él. La intervención médica, la atención temprana, la integración familiar y escolar, l aplicación de programas educativos de autonomía personal, habilidades sociales, lectura y escritura y preparación laboral, representan instrumentos y pasos en ese trayecto vital que están bien asentados o se están consolidando en lo que respecta a la población con síndrome de Dow. Los padres de un niño recién nacido cuentan hoy en día con un proyecto vital claro, dirigido hacia esos propósitos. El autor, como psicólogo, acerca los conocimientos actuales relativos al síndrome de Down a colegios y familia. Como orientador educativo coordina las intervenciones de la Fundación Síndrome de Down de Cantabria con las llevadas a cabo en centros escolares y las aplicadas en casa. Procura, en todo momento, implicar a la familia en la educción de sus hijos fomentando la relación con asociaciones y colegios.

Los cuentos siempre han sido instrumentos de los que se han servido quienes pretendían tocar el corazón de otras personas. En esta obra se entremezclan, sin solución de continuidad, las anecdotas reales con las inventadas, los cuentos con los chistes, las fabulas con las reflexiones, las narraciones infantiles con los relatos escuchados de boca de sus protagonistas. Por ello, el lector, en muchas ocasiones, flotara en la incertidumbre, sin saber si la historia que lee es cierta o imaginada. Al fin y al cabo, "se non e vero, e ben trovato". La estructura del texto sigue un orden logico. Esta pensado para que se lea a pequeños sorbos, degustandolo poco a poco, a fin de que llegue a producir su beneficioso efecto. Las historias, no obstante, pueden leerse en orden aleatorio, al azar, de acuerdo con el animo o el interes de cada lector. La pretension ultima es que quien se acerque a estos relatos encuentre en ellos alguna luz que le permita conocer mejor a las personas con sindrome de Down.