Emilio Sánchez Miguel

Los conocimientos acumulados sobre el acto de leer y del proceso para llegar a ser lectores competentesprobablemente constituyen hoy en día uno de los dominios más conocidos de la psicología. Este

Los conocimientos acumulados sobre el acto de leer y del proceso para llegar a ser lectores competentes probablemente constituyen hoy en día uno de los dominios más conocidos de la psicología. Este libro trata de entender por que la transferencia de estos conocimientos a la practica profesional de los docentes ha venido siendo inesperadamente mas exigua de lo que cabria esperar. Para ello ofrece evidencias de la magnitud de ese divorcio; avanza una posible explicacion: sabemos mas sobre lo que necesitan los alumnos para llegar a ser buenos lectores que sobre las necesidades de los profesores para aprender a darles respuesta y, en tercer lugar, propone introducir cambios progresivos y sostenibles en las practicas de aula.