Ernesto Gore

Esta es una nueva edición del primer libro escrito en castellano. Es un texto pequeño, con una intención ambiciosa: la de "releer" las prácticas de capacitación a partir de las teorías contenidas en la organizacion. Resulta sugestivo que las dificultades de la sociedad contemporanea para abordar sus problemas educativos y la creciente rigidez de sus organizaciones, asi como la teoria del aprendizaje, hayan sido tradicionalmente tratadas como si fueran fenomenos diferentes, casi desconectados el uno del otro. Existe, sin embargo, una estrecha relacion entre conocimiento, aprendizaje y eficiencia. Si una organizacion no puede usar el conocimiento, tampoco podra cumplir por mucho tiempo su funcion en un contexto turbulento como el actual. Usar el conocimiento no es una experiencia pasiva. Usar el conocimiento es redescubrirlo.

Esta es una nueva edición del primer libro escrito en castellano sobre el aprendizaje en organizaciones. Es un texto pequeño, con una intención ambiciosa: "releer" las prácticas de capacitación a partir de las teorías contenidas en la organización. Resulta sugestivo que las dificultades de la sociedad contemporánea para abordar sus problemas educativos y la creciente rigidez de sus organizaciones, así como la teoría del aprendizaje, hayan sido tradicionalmente tratadas como si fueran fenómenos diferentes, casi desconectados el uno del otro. Existe, sin embargo, una estrecha relación entre conocimiento, aprendizaje y eficiencia. Si una organización no puede usar el conocimiento, tampoco podrá cumplir por mucho tiempo su función en un contexto turbulento como el actual. Usar el conocimiento no es una experiencia pasiva. Usar el conocimiento es redescubrirlo. Las organizaciones no solamente necesitan saber cómo operar sino también cómo modificar sus operaciones. No solamente cómo cumplir ciertas tareas, sino también qué tareas son las que deben ser cumplidas. Este libro es un puente entre las teorías de la organización y las perspectivas educativas, que muestra los procesos a través de los cuales las organizaciones construyen su conocimiento, facilitando o inhibiendo el aprendizaje de sus miembros.

«Este es un libro sobre la educación en los lugares de trabajo. Si la escuela enseña para la vida, la educación en el trabajo es una educación en la vida, donde no se trata de formar para un futuro i

La administración ha sido siempre un intento de controlar la realidad. Esto se ha vuelto particularmente difícil en tiempos en que lo inesperado es lo único que puede esperarse. Cada vez con más frecuencia nos encontramos frente a organizaciones que funcionan de una manera diferente a esos almacenes de barrio donde un kilo de azucar se vendia en un paquete envuelto por la almacenera. Sin embargo, nuestra forma de pensarlas ha cambiado menos que la realidad organizativa. Es necesario preguntarse si el mundo en el que vivimos, con sus empresas, sus oficinas, sus ONG y sus escuelas, sigue siendo el mismo que el que moldeo nuestro pensamiento. ¿Cuanto se parece el management de las nuevas organizaciones a aquel que se forjo ayer, en los inicios del ferrocarril y que nos sigue sirviendo de modelo mental todavia? En esta obra, Ernesto Gore se propone esclarecer muchos de los desafios que plantea el nuevo escenario de las organizaciones: comprender el papel que debe asumir el management, destacar la comprension por sobre la obediencia en el ejercicio del liderazgo, entender en profundidad lo que hasta ahora se habia hecho intuitivamente. Para ello es necesario revisar los viejos significados de palabras conocidas ?liderazgo, autoridad, estrategia, obediencia, significado, identidad, practica, redes, comunidades ?, a fin de encontrar su sentido en la organizacion que, distraidamente, estamos habitando hoy.

Basados en la idea de que el profesional de la capacitación laboral no es un proveedor de soluciones didácticas prolijas para demandas de aprendizaje precisas y de que la formación en el trabajo no consiste en incrustar información en la mente de los individuos, los autores han elaborado una obra en la que cada capítulo gira en torno del relato de un caso real representativo de la problemática de la formación en distintos ámbitos laborales, proponiendo ideas que ayuden a comprender la cuestión planteada y formulando recomendaciones para la acción.

Management que conocemos se comenzo a moldear a principios del siglo XX en las fabricas de automoviles y consistia en decirle a la gente lo que debia hacer en cada momento. Hoy en dia es cada vez más