Estéban Sánchez Manzano

Todas las personas tienen las mismas capacidades cognitivas, todo individuo es inteligente, pero sólo algunos alcanzan altos niveles de razonamiento y capacidad para adquirir conocimientos. Todos tenemos algún talento o habilidad comparada con el conjunto, pero algunos sobresalen de tal manera que son realmente excepcionales, son los llamados talentos, genios, superdotados, etc. ¿La superdotación y el talento son el fruto del genoma? ¿Pueden encontrarse los genes que dispongan para la adquisición de un determinado talento? ¿Qué papel corresponde a la educación en la formación de genios? ¿Qué programas educativos o técnicas son los más convenientes para que aparezca un talento?

La mente humana es uno de los enigmas sin resolver, a pesar de haberlo intentado desde el comienzo de la filosofía y, posteriormente, de la ciencia. Ha sido estudiada por filósofos, teólogos, místicos, psicologos, biologos y muchos otros desde perspectivas diferentes y multidisciplinares. Y es que la mente humana tiene la mayor importancia para todos nosotros y para el mundo fisico.En ella se gestan los pensamientos y los deseos, las emociones y las producciones creativas. Conocerla es conocerse a uno mismo. En este libro descubriras el alcance que tiene dicho conocimiento para poder entender los procesos que siguen tu forma de pensar y de sentir.La mente humana organizada y dirigida se ha consolidado como la pieza fundamental en el mundo cientifico.

Desarrollo sistematizado para la comprensión y estudio de todo lo relacionado con la Educación Especial.

Un enfoque neurológico, psicológico y pedagógico. Varios especialistas internacionales presentan diversos aspectos y enfoques para educar a los superdotados.

La más alta capacidad humana es la inteligencia creativa. El proceso creativo ha tenido más impacto, energía, influencia y éxito que cualquier otro proceso en la historia. Todas las artes, las ciencias, el desarrollo cultural y la era tecnológica entera que vivimos son debidos al proceso creativo. En la primera parte de este libro se exponen los fundamentos del proceso creativo y de la producción original e innovadora; la segunda parte del mismo está dedicada a la exposición de métodos y técnicas para el desarrollo de la creatividad. Todos somos creativos, pero es preciso que descubramos esa excelente capacidad oculta. En este libro encontrarás la respuesta.

¿Qué es la inteligencia? Hay muchas definiciones de inteligencia; nos vamos a centrar en que la inteligencia es la capacidad de adaptación, la capacidad de aprendizaje. El talento creativo, que es parte de la inteligencia, depende de diversos factores de la personalidad, no solo de un elevado cociente intelectual. El objetivo de este libro es enseñar a niños y jovenes inteligentes el aprendizaje de metodos y tecnicas para ser creativos. Ofrecemos con esta obra oportunidades para que las respuestas de los niños y jovenes sean rapidas, precisas, coherentes, exactas y originales. A traves de actividades graduadas, pretende educar y promocionar la creatividad, no centrandose en contenidos curriculares, aunque si son vehiculos imprescindibles, y trabajando las areas de emociones, relaciones sociales, personalidad, inteligencia logica y creativa e iniciacion a la investigacion creativa. Puede encontrar actividades para niños en la etapa de E.Primaria, en la etapa de E.Secundaria, y en la etapa de Bachillerato. Todas las actividades estan descritas, desarrolladas y especifican el material necesario. Ademas los autores desarrollan una interesante parte teorica sobre el concepto de inteligencia, evolucion de la medicion de la misma a traves de la historia de la psicologia, y relacion con la creatividad.

La creatividad es una singularidad propiamente humana. Existe un pensamiento convergente, que es el pensamiento lógico o racional. Pero, al mismo tiempo, existe un pensamiento divergente o creativo, que descubre lo que antes no se conocia. Todo el progreso humano es debido a la creatividad. Pensamiento convergente y pensamiento divergente son complementarios. Sin embargo, la enseñanza de metodos y tecnicas para ser creativos se tiene poco en cuenta.