Fernando Cuetos

El tema de la escritura en general y los trastornos de escritura en particular no es nuevo y en este sentido este libro es uno de los muchos que se han escrito. Pero lo que es absolutamente nuevo en este trabajo es el enfoque que se hace del tema, consistente en analizar los trastornos de la escritura desde la Psicologia Congnitiva. ¿Qué aprota esta nueva perspectiva? La Psicologia es una disciplina que trata de estudiar el funcionamiento de los procesos cognitivos que intervienen en la conducta humana y, puesto que la escritura es una actividad compleja en la que intern¡vienen multitud de procesos cognitivos, es necesario conocer como funcionan esos procesos para poder entender por que se producen los diferentes tratornos de la escritua y cual es la mejor forma de tratarlos.

El libro se ha convertido en todo un clásico, citado en numerosos artículos científicos sobre el aprendizaje y las dificultades de la escritura, y un texto básico en muchas asignaturas de Psicología, Ciencias de la Educacion y Magisterio.Los ultimos estudios, investigaciones y avances producidos en los ultimos años obligaban a una revision de este libro, que ofrece una vision actual de la psicologia de la escritura y que ofrece recomendaciones sobre la enseñanza de la escritura a todos los que presentan algun tipo de trastorno, ya sean adultos a causa de lesiones cerebrales como niños con dificultades en el aprendizaje o niños dislexicos.

En los últimos años se ha producido un enorme avance en el campo de la lectura a nivel de investigación, en especial desde el enfoque de la Psicología Cognitiva, un área que se dedica a conocer el funcionamiento de los procesos mentales que intervienen en la conducta humana.Estos conocimientos tienen unas implicaciones muy importantes en la comprension de los trastornos y en la enseñanza de la lectura y estan consiguiendo una revolucion en la recuperacion de los niños con dificultades en el aprendizaje de la lectura.Por todo ello, este libro resultara del maximo interes para todos los que investigan en este campo y para todos los que estan implicados en procesos de enseñanza de lectura.