Francisco García Jiménez

La enseñanza es un campo en el que las llamadas Tecnologías de la Información y Comunicación han impactado de forma especial, permitiendo a los docentes de los distintos niveles educativos realizar sus tareas cotidianas de una forma mas practica, amena y productiva. Igualmente el alumnado ha tenido que adaptarse a esta nueva realidad, siendo ya muy normal el buscar informacion en Internet o el llevar en la mochila un netbook como un elemento mas de sus materiales escolares. Este libro pretende ayudar a los docentes a adaptarse y comprender esta nueva realidad, que va mas alla de la simple presencia de un ordenador o una pizarra electronica en nuestras aulas. De hecho no exageramos si decimos que estamos ante una transformacion gradual, imparable y muy profunda del modo en que se trabaja en el aula. Ningun profesional de la enseñanza debe ignorar esto, este manual no quiere quedarse en una mera constatacion teorica de este fenomeno, sino que ofrece ideas practicas y sugerencias para que el dia a dia del docente y del alumno, para que los que el ordenador e Internet van a ser, con el paso de los años, dos elementos fundamentales para su trabajo diario. Los autores del presente volumen cuentan con una amplia experiencia tanto en el uso de las TIC en sus respectivos campos profesionales como en la publicacion de articulos y libros sobre el tema, pudiendo destacar Imaginemos el ingles, publicado por esta ediorial y en cuyas paginas se habla del uso que se puede hacer de las nuevas tecnologias en el campo de la enseñanza del ingles para edades tempranas.

En nuestros días y gracias a la extensión del sistema de enseñanza bilingüe-AICLE, el inglés (y otras lenguas extranjeras) han pasado de ser una de las muchas asignaturas que se enseñan en un centro

El presente manual recoge de forma lo más sucinta y clara posible los principales aspectos relacionados con un Proyecto de enseñanza Bilingüe-AICLE, orientado fundamentalmente hacia la enseñanza Prim

Este no es un libro típico de Informática. Atrévete a realizar un viaje muy particular más allá de la superficie de nuestro equipo informático y descubrirás un mundo oculto dentro de él. Puedo asegurar que cambiara la forma de contemplarlo. Entre el usuario y la maquina se establece un dialogo invisible pero con consecuencias inevitables. Atrevete a descubrir las leyes invisibles del ordenador Nuestro ultrabook, equipo de sobremesa, etc., es algo mas que una coleccion de cables, microprocesadores o de software. Con el tiempo este ser inerte pero en contacto con los humanos va desarrollando unas cualidades particulares, una especie de conciencia elemental que llamamos esplanitud y que conforman un perfil propio de la maquina en cuestion y una manera especial de comunicarse con el dueño humano, que en ocasiones se convierte en esclavo.

Linux es un sistema operativo robusto, estable, con una infinidad de aplicaciones diseñadas específicamente para él y que, además, puede adquirirse a precios asequibles, cuando no de forma gratuita; lo que está fomentando, en todo el mundo, un crecimiento espectacular en los últimos años. Su versatilidad permite que sea empleado en multitud de ámbitos, no es algo para unos pocos iniciados. Empresas cinematográficas, como DreamWorks SKG de Spielberg, o Industrial Light and Magic de George Lucas, lo utilizan para dar forma a sus creaciones. Las administraciones públicas están adoptando este sistema operativo, como es el caso de los ayuntamientos de Munich o París. En nuestro país el panorama es similar; siguiendo la estela pionera de la Junta de Extremadura, otras autonomías, como Andalucía, Valencia o la Comunidad de Madrid, comienzan a introducirlo. Esta guía pretende ayudar a las personas sin ningún conocimiento del tema a entrar en el mundo Linux partiendo de cero. No se centra en ninguna distribución Linux en particular, sino que explica los conceptos generales de forma sencilla y lo más gráficamente posible.

El objetivo fundamental de está publicación es mostrar a los docentes las grandes posibilidades que la tecnología informática ofrece a la hora de desarrollar el trabajo diario en una clase, sin importar las edades de los alumnos que consideremos. Partimos de la base de que introducimos el PC en la clase, en vez de estar situado en un aula separada del resto del centro escolar. Aunque el aula clásica de informática puede ser de útil para determinadas actividades, considerar al PC como si fuera un elemento más de la clase (por ejemplo la pizarra o el mapamundi) tiene, para el trabajo diario de clase, muchas ventajas. Hay que señalar que nuestro objetivo no es describir el funcionamiento de determinados programas. Para eso existen mejores publicaciones en el mercado que explican exhaustivamente su funcionamiento y secretos. Lo que intentamos aquí es una especie de camino inverso: teniendo en cuenta unas necesidades educativas concretas veremos que soluciones pueden venir a través del uso del escáner o de alguna aplicación concreta, teniendo Internet una especial consideración. Esperamos que la presente publicación sea una ayuda efectiva para todos los profesionales de la enseñanza, que deben adaptarse de forma casi obligatoria a los nuevos condicionantes que la aparición (y el desarrollo) del PC ha creado en nuestros días.

"Con el paso de los años, Linux ya dejó de ser un sistema operativo propio de programadores expertos, de gurús de la informática o de otras minorías. Hablamos de una opción real para usuarios de todo tipo que utilizan su ordenador para cosas tan cotidianas como ver una película, grabar música, navegar por Internet o consultar el correo electrónico. Linux ha madurado y se ha diversificado dando lugar a una amplia gama de distribuciones que pueden ser conseguidas de forma gratuita desde Internet, que permiten muchas formas de utilización y que van desde su instalación en el disco duro hasta su uso en el llamado formato Live CD, el cual nos permite disfrutar de una distribución Linux en nuestro equipo sin tener que tocar el disco duro. También es posible utilizar una llave de memoria USB (con cuatro gigas basta) como plataforma para nuestro sistema operativo: más comodidad y flexibilidad imposible. Esta obra, ya en su tercera edición, quiere ser una puerta de entrada para aquellos usuarios que desconocen completamente este sistema operativo y que quieren aprender a usarlo en poco tiempo. Para ello, se han evitado en la medida de lo posible, todo tipo de explicaciones teóricas o que impliquen aprender códigos para escribir textos como se hacía antiguamente. El usuario de Linux puede trabajar perfectamente en modo gráfico a golpe de ratón y moviéndose en un mundo de iconos y de escritorios gráficos. En definitiva, el lector tras leer este libro puede empezar a utilizar cualquier distribución Linux sin necesidad de tener conocimientos especiales sobre informática y sin importar qué sistema operativo haya utilizado con anterioridad. Los contenidos se explican paso a paso para que el lector vaya practicando y consolidando su dominio sobre este sistema operativo que va a superar las dos décadas de vida."

La presente publicación quiere aportar actividades y materiales al aula de Educación de Adultos, un sector de nuestro ordenamiento educativo para el que no se crean demasiados materiales. El autor como antiguo profesor en este segmento educativo, sabe de la penuria de libros y publicaciones que, para el trabajo diario, existe en nuestros días. Este libro está pensado para el trabajo directo del alumn@ e intenta ser variado: hay actividades tipo pasatiempos, fragmentos de texto con preguntas sobre el mismo y una antología de lecturas de diverso tipo. El nivel está pensado para una Formación Inicial de Base algo "alta" y una Formación de Base "mediana". Ajustar el nivel es algo difícil de realizar en la práctica, y se ha intentado no pecar, a la hora de elaborar los contenidos, de muy complejo, ni de demasiada sencillez. Deseamos que el presente volumen sea de utilidad para los docentes y alumnos que llenan las aulas de este nivel educativo, en el que se trabaja con más interés e intensidad de la que a veces creemos y del que no nos acordamos como se merecen los docentes y los alumnos.

Con el paso de los años Linux se está convirtiendo en algo más que una promesa. Ya no es dominio exclusivo de expertos programadores o gurús de la informática, sino que es una opción real y concreta para usuarios de todo tipo que usan su ordenador para cosas tan cotidianas como ver películas, grabar música o consultar el correo electrónico. Desde sus comienzos en 1991 Linux se ha diversificado y madurado, existiendo tantas distribuciones que, a veces, resulta difícil estar al día sobre las nuevas versiones y actualizaciones de programas ( encuadrados dentro del movimiento del Software Libre) que nos ofrecen soluciones a cada exigencia o necesidad que, como usuarios de informática, podamos tener. Este libro (ya en su segunda edición) quiere ser una puerta de entrada para aquellos usuarios que no saben nada de este sistema operativo y que quieren aprender rápido. Por ello se ha evitado, en la medida de lo posible, todo tipo de explicaciones teóricas o sustentadas en aprendizaje de cadenas de códigos textuales… en realidad, un usuario de Linux no los necesita, pues puede trabajar perfectamente en modo gráfico usando el ratón y disponiendo de programas cada vez más completos y potentes. En definitiva el lector puede empezar a conocer este estupendo sistema operativo desde cero, sin necesidad de tener conocimientos previos sobre el mismo. Los contenidos se explican paso a paso para que el lector vaya practicando y desarrollando su dominio sobre este sistema operativo que aúna la robustez y la sencillez.

La reflexión sobre la vigilancia constitucional de estos Acuerdos sigue siendo un tema ni resuelto ni agotado en nuestro sistema constitucional que mantiene un régimen concordatario pergeñado y aprobado en pleno proceso constituyente y de transición. Por esta razón, resulta necesario tomar el pulso de esta reglamentación convencional constando que la realidad de entonces y la de ahora es muy diferente, no sólo desde el punto de vista social y de madurez constitucional, sino también porque nuestro contexto histórico jurídico más inmediato y cercano se ha transformado. A tal efecto, el análisis no puede obviar la normativa internacional sobre derechos humanos, cuyos principales exponentes son la doctrina jurisprudencial del Tribunal Europeo de Derechos Humanos y la de los distintos comités de derechos humanos del sistema de las Naciones Unidas, así como el sistema jurídico de la Unión Europea.

La enseñanza es un campo en el que las llamadas Tecnologías de la Información y Comunicación han impactado de forma especial, permitiendo a los docentes de los distintos niveles educativos realizar sus tareas cotidianas de una forma más práctica, amena y productiva. Igualmente el alumnado ha tenido que adaptarse a esta nueva realidad, siendo ya muy normal el buscar información en Internet o el llevar en la mochila un netbook como un elemento más de sus materiales escolares. Este libro pretende ayudar a los docentes a adaptarse y comprender esta nueva realidad, que va más allá de la simple presencia de un ordenador o una pizarra electrónica en nuestras aulas. De hecho no exageramos si decimos que estamos ante una transformación gradual, imparable y muy profunda del modo en que se trabaja en el aula. Ningún profesional de la enseñanza debe ignorar esto; este manual no quiere quedarse en una mera constatación teórica de este fenómeno, sino que ofrece ideas prácticas y sugerencias para que el día a día del docente y del alumno, para que los que el ordenador e Internet van a ser, con el paso de los años, dos elementos fundamentales para su trabajo diario. Los autores del presente volumen cuentan con una amplia experiencia tanto en el uso de las TIC en sus respectivos campos profesionales como en la publicación de artículos y libros sobre el tema, pudiendo destacar Imaginemos el inglés, publicado por esta ediorial y en cuyas páginas se habla del uso que se puede hacer de las nuevas tecnologías en el campo de la enseñanza del inglés para edades tempranas.

La Historia nos enseña mucho más de lo que podamos pensar. Historia Magistra Vitae propone un viaje a uno de los episodios más cruentos de nuestro pasado, la II Guerra Mundial, para aprender de ella lecciones y destrezas con las que enfrentarnos a nuestro futuro. Y es que, entre acontecimientos tan relevantes como estos y nuestra vida, hay muchos mas paralelismos de los que podriamos imaginar.En estas paginas, Francisco Garcia Jimenez ha realizado un analisis de significativos episodios de la II Guerra Mundial que ayudan a introducir distintas maximas para el desarrollo personal. Dividido en once capitulos, cada uno de ellos comienza con una sintesis del acontecimiento historico, para desgranar posteriormente los consejos que se desprenden del mismo con ejemplos, comparaciones y conclusiones que se muestran resaltadas al final de cada epigrafe bajo el titulo Aprendamos, e incluso un curioso test para comparar nuestra personalidad con la de distintos lideres.A lo largo de estas paginas, quiza descubra que tiene mas rasgos de los que pensaba afines a la personalidad de Churchill o de Hitler; o que frecuentemente tambien nos embarcamos en nuestras particulares operaciones Barbarroja con negocios o iniciativas sobre los que no hemos meditado bien sus consecuenciasDictadores sin escrupulos o carismaticos lideres politicos; decisiones estrategicas que cambian el rumbo del conflicto; aliados erroneos que debilitan tu potencial las principales batallas y protagonistas de la contienda nos dejan pequeñas reflexiones facilmente aplicables a nuestro dia a dia, a nuestro modo de actuar personal y profesional."En verdad este proceso agonico de lucha continuada nunca termina; de esta forma hay que aprender a confiar en algunos semejantes, desconfiar de la mayoria, soportar a otros, sobrellevar epocas malas a las que seguiran momentos de alegria o triunfo que se deben disfrutar mientras duren", afirma el autor en el prologo del libro.