GERALD L. BRADLEY

This work is written for students preparing for a career in business, economics, psychology, sociology, architecture, or the life, social, or environmental sciences. It aims to teach the techniques of differential and integral calculus that students are likely to encounter in courses.

Este texto le ayudará a aprender el cálculo que necesita para tener éxito en su carrera.Aprenda cálculo practicándolo: utilice técnicas y estrategias que necesitará para resolver problemas aplicados en su ocupación profesional.Practique técnicas con una variedad de ejercicios y aplicaciones numéricas y analíticas del mundo real. Desafíe su capacidad de pensamiento crítico, modelando y resolviendo problemas. Comunique lo que ha aprendido a través de ejercicios escritos.Repaso de los fundamentos: aproveche un extenso repaso de álgebra que incluye apéndices con ejemplos, aplicaciones y ejercicios.Venza la calculadora: observe el uso maestro de una calculadora graficadora en cálculo con la ayuda de los cuadros ¡EXPLORAR! Éstos le muestran cómo utilizar la tecnología efectivamente para explorar los conceptos del cálculo.Múltiples ayudas.Visítenos también en http://www.mhhe.com/hoffmann

Un texto de cálculo hoy día debe procurar no sólo desarrollar el manejo algebraico de fórmulas y la resolución de problemas, sino que los estudiantes adquieran técnicas claras de exposición oral en el ámbitos de las matemáticas. No se trata solamente de aprender el lenguaje conciso de las matemáticas, sino también que aprendan a pensar conceptualmente. Este libro aprovecha al máximo los recursos que la tecnología ofrece al aprendizaje de las matemáticas. La parte tecnológica del libro se organiza en ventanas computacionales de Matlab, en las que se indican cómo los sistemas de cálculo pueden ayudar a entender los conceptos. También se incluyen problemas que requieren un sistema de cálculo para su resolución. En la creencia de que los estudiantes aprenden las matemáticas haciéndolas, la característica más importante de un libro de cálculo debe ser los problemas y aplicaciones. En general, hay tres tipos de problemas en este texto: problemas A (rutinarios), problemas B (en los que el estudiante tiene que pensar por sí mismo) y problemas C (teóricos).

Un texto de cálculo hoy día debe procurar no sólo desarrollar el manejo algebraico de fórmulas y la resolución de problemas, sino que los estudiantes adquieran técnicas claras de exposición oral en el ámbitos de las matemáticas. No se trata solamente de aprender el lenguaje conciso de las matemáticas, sino también que aprendan a pensar conceptualmente. Este libro aprovecha al máximo los recursos que la tecnología ofrece al aprendizaje de las matemáticas. La parte tecnológica del libro se organiza en ventanas computacionales de Matlab, en las que se indican cómo los sistemas de cálculo pueden ayudar a entender los conceptos. También se incluyen problemas que requieren un sistema de cálculo para su resolución. En la creencia de que los estudiantes aprenden las matemáticas haciéndolas, la característica más importante de un libro de cálculo debe ser los problemas y aplicaciones. En general, hay tres tipos de problemas en este texto: problemas A (rutinarios), problemas B (en los que el estudiante tiene que pensar por sí mismo) y problemas C (teóricos).