GIOVANNI PARODI

Comprensión y Discurso. Del Movimiento Ocular al Procesamiento Cognitivo es un libro compuesto por dieciséis capítulos, todos centrados en los procesos de comprensión textual con el empleo de una técnica metodologica no nueva, pero si de uso relativamente reciente en la investigacion en el mundo hispanico y latinoamericano: el seguimiento y registro de los movimientos oculares o eyetracking (por su nombre en ingles). A traves de los dieciseis capitulos se traza un recorrido incremental desde el procesamiento de palabras, enunciados, textos y generos preferentemente verbales, hasta aquellos multimodales y multimediales, desde el español como lengua materna y el ingles como lengua segunda o extranjera. Se reporta asi un panorama cientifico actualizado, tanto en lo teorico, en lo metodologico como de hallazgos empiricos robustos.

Giovanni ParodiEn las páginas iniciales de este libro, el autor señala una paradoja de la cultura contemporánea: a medida que se complejizan los sistemas de transmisión de datos, a medida que los medios de comunicacion se extienden y se vuelven cada vez mas sofisticados, se acentua la crisis -que lleva ya varios años de existencia y que no es privativa de las sociedades de desarrollo economico menos afortunado- en el desempeño y manejo de la lengua escrita. Constituye un actual desvelo de los profesores tanto de enseñanza basica o primaria como de enseñanza media o secundaria el hecho de que la adquisicion de nuevos conocimientos de sus estudiantes se vea obstaculizado por esta carencia. Si bien este texto no se adjudica el mesianico proposito de dar fin a ese problema, si se propone una reflexion responsable sobre la cuestion: el trabajo se aborda en primera instancia a partir de un examen sobre las mas elaboradas teorias sobre las estructuras cognitivas humanas y su incidencia en la comprension del texto escrito; luego, se revisan con espiritu critico los modelos de comprension textual elaborados por los especialistas en psicolinguistica y se transitan topicos fundamentales tales como el papel de la inferencia y la relacion entre la produccion y la comprension de textos escritos. Finalmente, el autor reseña una experiencia llevada a cabo por academicos y docentes de escuela secundaria, que intento con exito acercar las fronteras, a veces incomprensiblemente lejanas, entre la meditacion teorica y su aplicacion en un contexto real y cotidiano.

Saber leer se ha convertido en una habilidad imprescindible. Los formatos digitales traen consigo modos de lectura diferentes y desaf#an al lector a participar en nuevas estrategias en las que es protagonista. La educaci#n recibida y la gran cantidad de comunicaciones escritas que se obtienen a diario en una sociedad globalizada no garantizan que los lectores sean capaces de interpretar los escritos de forma correcta. En su caso #est# seguro de entender bien lo que lee? #Es capaz de recordar lo que ha le#do y contarlo con otras palabras? #Podr#a sintetizar los puntos m#s importantes de un texto? Saber leer completa la trilog#a iniciada con Saber escribir y Saber hablar: una obra divulgativa que se dirige a un p#blico amplio, a personas interesadas en los procesos, en la comprensi#n y en el aprendizaje de la lectura. Gracias a ella aprenderemos las estrategias necesarias para enfrentarnos a todo tipo de textos, c#mo desarrollar un pensamiento cr#tico a trav#s de la lectura y la relaci#n de #sta con la escritura, los procesos de comunicaci#n, el aprendizaje y la memoria. Descubra en estas p#ginas c#mo leer l#neas y entrel#neas.

Se discuten algunas de las nuevas conceptualizaciones que caracterizan a la Lingüística de Corpus y propone una nueva mirada al uso y explotación de los corpora textuales en formato digital.