Hildegard C. Froehlich

Hoy en día los profesores de música llegan al aula bien preparados en cuanto a los contenidos y habilidades de su disciplina. Sin embargo, eso no garantiza que respondan a las necesidades de sus estudiantes ni que logren los resultados que esperan. Lo que los estudiantes traen al aula --en terminos de sus propias experiencias, y tambien las de sus padres, familia, y el ambiente en el que crecieron-- son asuntos sociologicos que influyen sobre toda la educacion escolar, incluida la musica. El libro examina la historia y el desarrollo de los factores sociales que afectan los valores, gustos y actitudes de los estudiantes, y que los profesores de musica deben afrontar como parte integral de su trabajo. El texto propone que el conocimiento sociologico influye sobre la seleccion de los materiales, metodos y estrategias de enseñanza que los profesores pueden utilizar para transmitir efectivamente nuevas experiencias e ideas a los estudiantes y, a traves de ellos, a la comunidad toda.

Hoy en día los profesores de música llegan al aula bien preparados en cuanto a los contenidos y habilidades de su disciplina. Sin embargo, eso no garantiza que respondan a las necesidades de sus estudiantes ni que logren los resultados que esperan. Lo que los estudiantes traen al aula --en terminos de sus propias experiencias, y tambien las de sus padres, familia, y el ambiente en el que crecieron-- son asuntos sociologicos que influyen sobre toda la educacion escolar, incluida la musica.El libro examina la historia y el desarrollo de los factores sociales que afectan los valores, gustos y actitudes de los estudiantes, y que los profesores de musica deben afrontar como parte integral de su trabajo. El texto propone que el conocimiento sociologico influye sobre la seleccion de los materiales, metodos y estrategias de enseñanza que los profesores pueden utilizar para transmitir efectivamente nuevas experiencias e ideas a los estudiantes y, a traves de ellos, a la comunidad toda.El autor se concentra en:El interprete y profesor que hay en cada uno de nosotros.La enseñanza como trabajo y el lugar que ocupa en el la musica.La comprension del aprendizaje y enseñanza de la musica en entornos sociales especificos. Una reseña descriptiva de las principales teorias sociologicas y culturales pertinentes para la educacion musical.El profesor de musica como promotor del acercamiento entre los mundos de la educacion y la musica.Las consecuencias para la identidad del profesor y las decisiones curriculares.