Javier Lamoneda Prieto

A través de la presente obra trto de resolver todos los interrogantes que cualquier alumno/a de Secundaria puede plantearse durante la práctica físico-deportiva.Saber el porqué de cada una de las tareas propuestas en cada sesión.Supone un excelente recurso para trabajar los contenidos "teóricos-prácticos" de una forma dinámica,indagativa,significativa y estrechamente vinculada a los intereses del alumno/a.Tras analizar la legislación educativa actual,revisar los principales planteamientos pedagógicos constructivistas y estudiar destacadas investigaciones realizadas en el campo de la actividad física y el deporte,organizo cada una de las cuestiones por áreas temáticas y niveles de dificultad.

El deporte si quiere seguir siendo deporte,ha de ser portador de valores,ha de estar al servicio del hombre.Esta obra tiene como principal objeto definir el autentico deporte, sus rasgos de identidad,con el fin de ser un patron de referencia que guie todo practica fisico deportiva.

A través de la presente obra trato de resolver todos los interrogantes que cualquier alumno/a de Secundaria puede plantearse durante la práctica físico-deportiva.Saber el pórque de cada una de las tareas propuestas en cada sesion.Supone un excelente recurso para trabajar los contenidos "teoricos-practicos" de una forma dinamica,indagativa,significativa y estrechamente vinculada a los intereses del alumno/a.Tras analizar la legislacion educativa actual,revisar los principales planteamientos pedagogicos constructivistas y estudiar destacadas investigaciones realizadas en el campo de la actividad fisica y el deporte,organizo cada uno de las cuestiones por areas tematicas y niveles de dificultad.

A través de la presente obra trato de resolver todos los interrogantes que cualquier alumno/a de Secundaria puede plantearse durante la práctica físico-deportiva.Saber el porqué de cada una de las tareas propuestas en cada sesion.Supone un excelente recurso para trabajar los contenido "teorico-practicos" de una forma dinamica,indagativa,significativa y estrechamente vinculada a los intereses del alumno/a.

A través de la presente obra trato de resolver todos los interrogantes que cualquier alumno/a de Secundaria puede plantearse durante la práctica físico-deportiva.Saber el porqué de cada una de las tareas propuestas en cada sesion.Supone un excelente recurso para trabajar los contenido "teoricos-practicos" de una forma dinamica,indagativa,significativa y estrechamente vinculada a los intereses del alumno/a.

Trata de revindicar los valores del deporte promover una cultura deportiva que ensalce a la persona y valore al deportista no por sus exitos,sino por sus valores.

Juego limpio y deportividad. Fichero de recursos para educar en valores tiene por objeto ofrecer una herramienta de trabajo para la educación en valores. Se trata de enseñar a saber actuar, al respeto reciproco, a propiciar la gratuidad, generosidad, empatia, humildad y admiracion por el adversario. Se aportan un gran numero de recursos y juegos: dinamicas de presentacion, conocimiento del grupo, juegos que favorecen el contacto fisico entre participantes, juegos que estimulan la confianza, juegos para mejorar la comunicacion, juegos de dramatizacion, juegos de distension, juegos para el trabajo del autocontrol, dinamicas de resolucion de conflictos, textos de reflexion, juegos cooperativos, retos fisicos, juegos y deportes alternativos y actividades para promover la ayuda.

Cross-EF presenta una propuesta educativa innovadora que busca transformar la manera en que los jóvenes entienden y practican la actividad física, con el objetivo de mejorar su calidad de vida presente y futura. Asi, se desarrollan Situaciones de Aprendizaje (SdA) desde una perspectiva alternativa de salud basadas en este metodo aplicables a Primaria, Secundaria y Bachillerato.