Jesús Jarque García, página 3 de 12

Realizar tareas de atención potencia la capacidad intelectual de los chicos y su rendimiento en los estudios. Además, es habitual encontrar en las aulas alumnos con dificultades para controlar su atención que se distraen fácilmente, comenten errores por falta de concentración o les cuesta atender a varios estímulos a la vez. La atención es un requisito necesario para el proceso de aprendizaje: un niño que no controla su atención, no aprenderá adecuadamente. Este Noveno Nivel completa los dos anteriores. Desarrolla la capacidad de atención a través de actividades muy atractivas como seguir trayectorias, completar códigos o buscar dibujos, entre otras. Es un material que padres, educadores y otros profesionales pueden utilizar en grupo o individualmente. El libro se completa con una guía didáctica y un registro para seguir los progresos del chico. Qué se estimula y desarrolla - La atención: selectiva o focal, serial y sostenida - Otros aspectos: discriminación visual, percepción de diferencias, coordinación visiomotora, estrategias de planificación y organización de la tarea, comprensión y seguimiento de instrucciones, memoria de trabajo, flexibilidad mental, inhibición y velocidad de procesamiento. Destinatarios - Niños de 9 a 10 años. - Niños de 10 años o más con dificultades de atención. - Puede utilizarse con niños que no conocen el español, con problemas graves de comunicación o deficiencia auditiva. Quién puede utilizarlo - Maestros/as de Educación Infantil, Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje. - Logopedas, pedagogos, psicólogos, psicopedagogos, neuropsicólogos y terapeutas ocupacionales. - Familias. Fichas y tareas - 47 fichas. - Seguir trayectorias de números, letras y combinación de ambos ascendentes y descendentes. - Señalar los dibujos, figuras, letras o números repetidos en un conjunto. - Discriminar letras, números y símbolos en un conjunto. - Señalar los dibujos, figuras, letras y números que est&aac

Cuando un niño aprende los conceptos básicos durante la Educación Infantil, está preparado para afrontar con éxito la Educación Primaria y desarrolla su inteligencia. Este Quinto Nivel sirve de ayuda para que los niños aprendan los conceptos básicos. Todos ellos a través de actividades muy atractivas. Padres, educadores y otros profesionales, pueden utilizarlo como material complementario para trabajar individualmente o con todos los alumnos. El libro contiene, además una guía didáctica y un registro para seguir los progresos del niño. Los niños aprenderán los siguientes conceptos: - CONCEPTOS ESPACIALES: Línea abierta - Línea cerrada Triángulo, rectángulo - CONCEPTOS CUANTITATIVOS: Todos - ninguno Tamaño mediano Además la realización de las fichas estimulan la atención, la discriminación visual, la orientación espacial, las estrategias de planificación y organización de las tareas. Nivel: 5 años. Contenido - 46 fichas - Señalar, discriminar y dibujar en función de los diferentes conceptos.

Si estimulamos la atención de un niño en los primeros años, estaremos potenciando sus capacidades intelectuales y favoreciendo su rendimiento en la escuela. Este Sexto Nivel completa los dos anteriores. Servirá a padres, educadores y otros profesionales para mejorar la atención a través de actividades atractivas. Está destinado tanto a niños con dificultades de atención como a los que se quiere enriquecer esta función cognitiva. El material puede emplearse con todos los alumnos o individualmente. Además, el libro contiene una guía didáctica y un registro para seguir los progresos del niño. Qué se estimula y desarrolla - La atención: selectiva o focal, serial y sostenida - Otros aspectos: discriminación visual, percepción de diferencias, coordinación visiomotora, estrategias de planificación y organización de la tarea, comprensión y seguimiento de instrucciones, memoria de trabajo, flexibilidad mental, inhibición y velocidad de procesamiento. Destinatarios - Niños de 6 años. - Niños de 6 años o más con dificultades de atención. - Puede utilizarse con niños que no conocen el español, con problemas graves de comunicación o deficiencia auditiva. Quién puede utilizarlo - Maestros/as de Educación Infantil, Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje. - Logopedas, pedagogos, psicólogos, psicopedagogos, neuropsicólogos, terapeutas ocupacionales y estimuladores de atención temprana. - Familias. Fichas y tareas - 50 fichas. - Discriminar figuras geométricas. - Discriminar letras vocales. - Seguir trayectorias. - Discriminar números. - Completar códigos. - Discriminar dibujos. - Laberintos. - Discriminar símbolos.

Estimular la velocidad de procesamiento en edades tempranas, sobre todo en niños de riesgo por sus condiciones personales, es una medida que puede prevenir problemas de atención, de velocidad lectora y que en general estimula la capacidad cognitiva de los niños. Este libro sirve de ayuda para que los niños mejoren su velocidad de procesamiento mediante la lectura de dibujos, la realización de gestos o respondiendo a preguntas sencillas, entre otras actividades. Es un material atractivo para que padres, educadores y otros especialistas estimulen a los niños que padecen esta dificultad. El libro contiene también una guía didáctica y un registro para seguir los progresos del niño.

Estimular la velocidad de procesamiento en edades tempranas, sobre todo en niños de riesgo por sus condiciones personales, es una medida que puede prevenir problemas de atención, de velocidad lectora y que en general estimula la capacidad cognitiva de los niños. Este libro sirve de ayuda para que los niños mejoren su velocidad de procesamiento mediante la lectura de dibujos, la realización de gestos o respondiendo a preguntas sencillas, entre otras actividades. Es un material atractivo para que padres, educadores y otros especialistas estimulen a los niños que padecen esta dificultad. El libro contiene también una guía didáctica y un registro para seguir los progresos del niño.

Estimular la velocidad de procesamiento en edades tempranas, sobre todo en niños de riesgo por sus condiciones personales, es una medida que puede prevenir problemas de atención, de velocidad lectora y que en general estimula la capacidad cognitiva de los niños. Este libro sirve de ayuda para que los niños mejoren su velocidad de procesamiento mediante la lectura de dibujos, la realización de gestos o respondiendo a preguntas sencillas, entre otras actividades. Es un material atractivo para que padres, educadores y otros especialistas estimulen a los niños que padecen esta dificultad. El libro contiene también una guía didáctica y un registro para seguir los progresos del niño.

Alejandro confunde las letras b, d y p, al leer y esos errores aparecen también cuando escribe". La confusión de letras similares es un problema que presentan con frecuencia algunos niños. Su tratamiento temprano suele ser eficaz y evita trastornos más graves en el futuro. Este libro ayuda a corregir esta dificultad de una manera sistemática a través de diferentes actividades con sílabas y palabras. Padres, maestros, logopedas y otros profesionales, lo pueden utilizar como material complementario a nivel individual o en grupo. El libro se completa con una guía didáctica y un registro para seguir los progresos del niño.

La estimulación precoz de la atención, contribuirá positivamente al desarrollo intelectual del niño y a su futura capacidad de aprendizaje. Este Primer Nivel estimula la atención a través de actividades atractivas para los niños. Está dirigido a padres, educadores y otros profesionales, a los que les resultará útil como material para trabajar con todos los alumnos o para estimular individualmente a los que presentan dificultades. El libro contiene una guía didáctica y un registro que resultará muy práctico para seguir los progresos del niño. Qué se estimula y desarrolla - La atención: selectiva y serial. - Otros aspectos que se estimulan: discriminación visual, percepción de diferencias, la psicomotricidad fina, estrategias de planificación y organización de la tarea, comprensión y seguimiento de instrucciones, memoria de trabajo y flexibilidad mental. Destinatarios - Niños de 3 años. - Niños de 3 años o más con dificultades de atención. - Puede utilizarse con niños que no conocen el español, con problemas graves de comunicación o deficiencia auditiva.

El comprender el número de dos cifras en el inicio de la etapa escolar, es decisivo para que el niño domine en el futuro toda la numeración y desarrolle adecuadamente las competencias matemáticas y de cálculo. Este Quinto Nivel sirve de ayuda para que los niños aprendan mediante actividades de muy atractivas. Padres y educadores pueden emplearlo como material complementario a nivel individual o con todos los alumnos. Además, el libro dispone de una guía didáctica y un registro que resulta muy útil para seguir los progresos del niño. Las habilidades básicas de la numeración del 10 al 39: - Discriminar y nombrar estos números. - Escribirlos al dictado. - Ordenar la serie numérica e identificar el anterior y posterior. - Ordenar de menor a mayor y viceversa. - Realizar series ascendentes y descendentes. - Comprender el valor posicional de las cifras. Nivel: 6 años

"Alejandro confunde las letras b, d y p, al leer y esos errores aparecen también cuando escribe". La confusión de letras similares es un problema que presentan con frecuencia algunos niños. Su tratamiento temprano suele ser eficaz y evita trastornos más graves en el futuro. Este libro ayuda a corregir esta dificultad de una manera sistemática a través de diferentes actividades con letras, sílabas y palabras. Padres, maestros, logopedas y otros profesionales, lo pueden utilizar como material complementario a nivel individual o en grupo. El libro se completa con una guía didáctica y un registro para seguir los progresos del niño.

"Daniel confunde todavía la derecha y la izquierda, dibujar no se le da bien y le cuesta organizarse en la hoja de su cuaderno". Muchos niños de 7 años o más tienen dificultades de organización espacial. Normalmente, estas dificultades repercuten en la lectura, escritura, cálculo y numeración. Este libro sirve de ayuda para que los niños rehabiliten la orientación espacial a través de actividades como identificar dibujos orientados en la misma dirección que un modelo, imitar gestos o copiar dibujos, entre otras. Es un material que padres, educadores y otros especialistas pueden utilizar con todos los alumnos, como actividad complementaria o de manera individual. El libro contiene también una guía didáctica y un registro para seguir los progresos del niño. Se estimula y desarrolla: - La orientación derecha - izquierda en el propio cuerpo y en otras personas - Identificar dibujos que comparten la misma orientación espacial. - Las habilidades visiomotoras, implicadas para la reproducción con lápiz y papel de figuras, dibujos y trayectorias. - Análisis visual dividiendo el todo en sus partes componentes. - El seguimiento de instrucciones relacionadas con la orientación espacial Nivel: 7 y 8 años.

El aprender la numeración de una manera correcta en edades tempranas, influirá positivamente en el desarrollo de las capacidades de cálculo y matemáticas del niño. Este Segundo Nivel sirve de ayuda para que los niños aprendan los nueve primeros números a través de actividades muy atractivas. Es un material complementario que padres y educadores pueden utilizar de manera individual o con todos los alumnos. Además, el libro contiene una guía didáctica y un registro para seguir los progresos del niño. Las habilidades básicas de la numeración del 1 al 9: - La noción de correspondencia término a término. - Asociar dígito a cantidad. - Colocar los elementos indicados. - Discriminar e identificar los símbolos numéricos. - Escribir números. - Ordenar de menor a mayor y viceversa. Nivel: 3 y 4 años.

El comprender el número de dos cifras en el inicio de la etapa escolar, es decisivo para que el niño domine en el futuro toda la numeración y desarrolle adecuadamente las competencias matemáticas y de cálculo. Este Sexto Nivel sirve de ayuda para que los niños aprendan mediante actividades muy atractivas. Padres y educadores pueden emplearlo como material complementario a nivel individual o con todos los alumnos. Además, el libro dispone de una guía didáctica y un registro que resulta muy útil para seguir los progresos del niño. Las habilidades básicas de la numeración del 1 al 99: - Discriminar y nombrar estos números. - Escribirlos al dictado. - Ordenar la serie numérica e identificar el anterior y posterior. - Ordenar de menor a mayor y viceversa. - Realizar series ascendentes y descendentes. Nivel: 6 años.

Manual que afronta las dificultades habituales de alimentación que se prensentan en que los chicos de 3 a 12 años de edad y como corregirlas.

El aprender la numeración de una manera correcta en edades tempranas, influirá positivamente en el desarrollo de las capacidades de cálculo y matemáticas del niño. Este Cuarto Nivel sirve de ayuda para que los niños aprendan los nueve primeros números a través de actividades muy atractivas. Es un material complementario que padres y educadores pueden utilizar de manera individual o con todos los alumnos. Además, el libro contiene una guía didáctica y un registro para seguir los progresos del niño. Las habilidades básicas de la numeración del 1 al 9: - La noción de correspondencia término a término. - Asociar dígito a cantidad. - Colocar los elementos indicados. - Discriminar e identificar los símbolos numéricos. - Escribir números. - Ordenar de menor a mayor y viceversa. - Realizar series ascendentes - Completar hasta llegar a determinado número de elementos. Nivel: 5 años

La importancia de leer correctamente y a una velocidad adecuada no necesita justificación. En ocasiones, se requiere un material que sirva para desarrollar sistemáticamente estos aspectos y prevenir dificultades futuras. Este libro sirve de ayuda para que los niños mejoren su ejecución y aumenten su velocidad lectora, a través de lecturas de palabras de complejidad creciente. Es un material atractivo que padres, educadores y logopedas pueden utilizarlo con todos los alumnos como actividad complementaria o de manera individual, y con aquellos que tengan dificultades en este aspecto. El libro contiene también una guía didáctica y un registro para seguir los progresos del niño.

La comprensión de palabras y oraciones en los primeros años de la escolaridad, prepara a los niños para leer correctamente y para afrontar con garantías los estudios. Este libro sirve de ayuda para que los niños aprendan a través de actividades muy atractivas. Es un material que padres, educadores y logopedas pueden utilizar con todos los alumnos, como actividad complementaria o de manera individual. El libro contiene también una guía didáctica y un registro para seguir los progresos del niño.

La orientación espacial está implicada en la adquisición y dominio del aprendizaje de la lectura, la escritura, la numeración y el cálculo. Este libro sirve de ayuda para que los niños desarrollen la orientación espacial a través de actividades como identificar dibujos orientados en la misma dirección que un modelo, distribuir piezas en una cuadrícula, realizar construcciones con figuras geométricas simples, imitar gestos o copiar dibujos, entre otras. Es un material que padres, educadores y otros especialistas pueden utilizar con todos los alumnos, como actividad complementaria o de manera individual. El libro contiene también una guía didáctica y un registro para seguir los progresos del niño. Se estimula y desarrolla - La orientación derecha - izquierda tomando como referencia el propio cuerpo. - Identificar dibujos que comparten la misma orientación espacial. - Organizar y distribuir objetos en el espacio de una manera determinada. - Las habilidades visiomotoras, implicadas para la reproducción con lápiz y papel de figuras, dibujos y trayectorias. - Análisis visual dividiendo el todo en sus partes componentes. - Praxias constructivas, ejecutando movimientos manuales voluntarios para realizar construcciones con diferentes elementos. Nivel: 5 años.

La orientación espacial es una capacidad cognitiva que no siempre es estimulada y desarrollada de manera sistemática y que sin embargo, es decisiva en el aprendizaje de la lectura, escritura y habilidades matemáticas. Este libro sirve de ayuda para que los niños desarrollen la orientación espacial a través de actividades como identificar dibujos orientados en la misma dirección que un modelo, distribuir piezas en una cuadrícula, realizar construcciones con figuras geométricas simples, imitar gestos o copiar dibujos, entre otras. Es un material que padres, educadores y otros especialistas pueden utilizar con todos los alumnos, como actividad complementaria o de manera individual. El libro contiene también una guía didáctica y un registro para seguir los progresos del niño. Se estimula y desarrolla: - La orientación derecha - izquierda tomando como referencia el propio cuerpo. - Identificar dibujos que comparten la misma orientación espacial: derecha - izquierda - Organizar y distribuir objetos en el espacio de una manera determinada. - Las habilidades visiomotoras, implicadas para la reproducción con lápiz y papel de figuras, dibujos y trayectorias. - Análisis visual dividiendo el todo en sus partes componentes. - Praxias constructivas, ejecutando movimientos manuales voluntarios para realizar construcciones con diferentes elementos. Nivel: 6 años.