Joan Santacana Mestre

El presente ensayo es un trabajo crítico que revisa la problemática de la situación del patrimonio en España y analiza las vicisitudes de su puesta en valor. Es un análisis sin concesiones, resultado de mas de una decada de participacion como museologos en numerosos proyectos de musealizacion en España e Italia.En el se abordan temas como la destruccion de patrimonios; la falta de brujula en numerosas actuaciones sobre monumentos, conjuntos urbanos y colecciones de museos; las carencias de nuestra legislacion, o el olvido, a veces interesado, de valiosos patrimonios emergentes, como el de la guerra civil, la arqueologia industrial o el patrimonio etnografico.Se trata, en definitiva, de una obra valiente y atrevida, sin duda polemica, que quiere mostrar como uno de los paises europeos que cuenta con mas patrimonio historico, arqueologico, monumental, industrial, militar y etnografico no dispone, sin embargo, de una politica patrimonial eficaz.

La incorporación de la didáctica aplicada al tratamiento del patrimonio es hoy una realidad que ya pocos se atreven a cuestionar. La revitalización de la museografía clásica mediante recursos didácticos variados se pone de manifiesto en multitud de nuevos equipamientos, especialmente en museos de nueva generacion. El mundo de los museos y del patrimonio cultural es objeto de interes y analisis por parte de distintos profesionales, tales como arquitectos, ingenieros, productores de cine, diseñadores, dibujantes, guionistas... Ciertamente, todos ellos se esfuerzan en introducir rigor, sensatez y claridad en los equipamientos destinados a la comprension y difusion del patrimonio. Sin embargo, solo desde una museografia que tenga presente la didactica y las leyes basicas de la comunicacion se puede proyectar la intervencion en los museos y en los espacios de presentacion del patrimonio. Museografia didactica ha sido concebida como un instrumento util para los profesionales de la museografia, asi como para todos aquellos que desde campos diversos pretendan conocer las bases en las que se apoya.

Los campos de batalla de todas las guerras dejan esparcidas en su superficie evidencias de los combates: proyectiles de fusilería, obuses de artillería, de mortero, bombas de aviación, piezas de armamento deterioradas, correajes e insignias de combatientes, suelas de zapato, menaje de los soldados, restos de latas de conserva, tinteros de cristal, botellas, cajas de municion, ruedas y piezas de vehiculos, planchas de carros de combate, y un sinfin de restos oxidados que en su momento quedaron esparcidos por los campos ensangrentados donde tuvo lugar la batalla. En la actualidad, estos restos forman parte de la arqueologia de cualquier batalla. Se trata de documentos valiosos para el historiador, ya que dan fe de lo ocurrido, confirman o refutan hipotesis y son una muestra de la violencia de la batalla. Recuperados in situ, estos restos se convierten en objeto de exposicion museografica, forman parte de colecciones particulares y de devocion casi religiosa para algunas personas vinculadas al hecho historico. Asimismo, esos restos, cubiertos a menudo de oxido, constituyen una de las bases para fijar la memoria del acontecimiento. De todas las batallas de la Guerra Civil española, en este ensayo vamos a utilizar especialmente objetos procedentes de la provincia de Teruel, porque

Este ensayo se refiere a la intervención ideológica y política en el corazón mismo de la ciencia. La manipulación de los contenidos de la ciencia no suele ser obra de analfabetos científicos; todo lo contrario, es efectuada por el nucleo duro de la ciencia, por sus principales representantes y por sus instituciones. Hay muchos ejemplos en el pasado reciente que es necesario tener presentes para comprender lo que se nos avecina. En los años veinte del siglo pasado, con el auge de los nazis en Alemania y los fascismos en muchos paises del sur de Europa, las democracias entraron en una critica fase de peligro. En aquel entonces, ser fascista en Italia equivalia a estar de moda, unirse al autentico movimiento renovador de la politica, conquistar el futuro. Igualmente, en Alemania, el Nuevo Estado Nacionalsocialista se proponia cambiar las bases de la vieja politica y sus lideres, vestidos con los diseños de la firma Hugo Boss, despreciaban a los viejos politicos de las decadentes democracias, vestidos con traje y corbata. En este contexto, la vieja ciencia tambien tenia que ser puesta al servicio de la nueva ideologia que marcaria los proximos mil años. La politica racial de los dirigentes nazis iba a ser el caballo de batalla de la nueva ciencia. No es un divertimento de ociosos relatar de nuevo aquella experiencia traumatica.

Los museos locales, junto con los elementos patrimoniales al aire libre, sujetos todos ellos a la responsabilidad de los municipios, constituyen la red básica del patrimonio español. Si no existieran, seríamos infinitamente más pobres desde el punto de vista cultural. A pesar de ello, estos modestos equipamientos suelen estar al margen de los grandes festines de la cultura; minimizados desde el punto de vista presupuestario y vilipendiados con la etiqueta de «cultura local», no disponen de instrumentos para realizar su triple tarea de conservar, investigar y socializar el conocimiento. Esta obra quiere ser un instrumento de reflexión y análisis sobre estos museos, a la vez que pretende ser una herramienta para dinamizarlos y situarlos en el lugar que les corresponde en el contexto cultural español. Se analiza aquí, en primer lugar, el contexto histórico en el que surgieron los museos locales, sus vicisitudes a lo largo del tiempo, su variada tipología y la diversidad de sus colecciones. En segundo lugar, se analiza la problemática a la que se ven sujetos estos equipamientos culturales en su trabajo cotidiano. En tercer lugar, se exponen numerosos instrumentos para la interpretación de nuestro patrimonio y algunos recursos museográficos e ideas museológicas que son el resultado de la ya larga trayectoria del grupo de investigación en didáctica del patrimonio al que pertenecen los autores del trabajo. Con la abundante selección fotográfica que lo acompaña se pretende mostrar un conjunto de equipamientos y recursos museográficos que puedan servir al lector de modelo para visualizar los temas tratados en la obra.

En Europa y en Estados Unidos hay una proliferación de yacimientos arqueológicos que se presentan al público total o parcialmente reconstruidos. Esta práctica, normal en muchos países, es duramente discutida en otros. Esta confrontacion a favor o en contra de las reconstrucciones arqueologicas es lo que justifica que se inicie un debate sobre que yacimientos se pueden reconstruir, en que condiciones y con que criterios seria deseable intervenir con el fin de garantizar, por un lado, la conservacion de los yacimientos, preservando su autenticidad, y, por otro, estimular la investigacion cientifica de caracter experimental, asi como el rigor en su presentacion didactica y que cumplan con la obligacion de todo equipamiento de este tipo, que no es otra que generar conocimiento.El necesario debate sobre que hacer en el futuro lleva a los autores de este ensayo a discutir, sobre todo, la validez de las reconstrucciones in situ. De los modelos de interpretacion del patrimonio arqueologico existentes, es decir, el modelo de los yacimientos fosilizados, el de los yacimientos objeto de traslados, el de replicas de yacimientos y el de reconstrucciones in situ, este ultimo es el que requiere hoy un debate importante, ya que las fosilizaciones de yacimientos son incuestionablemente opciones legitimas, que nadie discute; asimismo, las opciones basadas en la construccion de replicas del yacimiento arqueologico no afectan a la conservacion de los restos originales y su problema solo es de rigor; sobre los traslados de monumentos y de restos arqueologicos hay un acuerdo general y compartido de que no son recomendables sino de forma excepcional; por tanto, las intervenciones in situ son las que hay que situar hoy, como hace dos siglos, en el centro del debate.