José A. Fernández Bravo

El material NUMERATOR es un juego dirigido al alumno que, bien utilizado, generará ideas que le permitan: comprender el significado decimal y "posicional" de nuestro sistema de numeración; leer y escribir cualquier numero, comprendiendo su significado; descubrir los pasos, propiedades y relaciones de los algoritmos de las cuatro operaciones basicas, y su extension matematica; asi como, el estudio de otros sistemas, tanto en una base determinada como indeterminada.

Análisis de los fundamentos teóricos y propuestas para mejorar el rendimiento de los alumnos en el aprendizaje de la matemática.

Esta obra pretende, a través del proceso de invención-reconstrucción de situaciones problemáticas, aportar técnicas que ayuden a entender los pr

Érase una vez, que surgió la necesidad - a modo de hada- de admitir que la comprensión de los conceptos matemáticos, se emparejaba a la manipulación de materiales capaces de generar ideas válidad por su correcta utilizacion. En aquel entonces, existian conceptos y relaciones fundamentales; por no decir, principios basicos. El concepto de numero y un sistema cifrado de numeracion hacian, por ejemplo, referencia a ello.

Cuento infantil para aprender los conceptos científicos: estructura operativa de descomposición-composición. Y los valores: alegría de ayudar a los demás y conseguir objetivos.

Cuento infantil para aprender los conceptos científicos: Número cardinal. Descomposición-composición de un número, Adición. Memorización de parejas de sumandos cuyo resultado sea menor o igual que 5.Y los valores: Aprendizaje cooperativo, Respeto a los demas.

Cuento infantil para aprender los conceptos científicos: número cardinal, coordinabilidad, correspondencia biunívoca, suma y resta. Y los valores: preocupación por el bienestar y la felicidad de los

Cuento infantil para aprender los conceptos científicos: Relación comparativa, Enunciación, Relaciones de orden, Juicios. Y los valores: Aceptación de si mismo y aceptación de los demás.

Cuento infantil para aprender los conceptos científicos: composición lógica, el sorites, relación condicional, deducción lógica. Y los valores: la felicidad y el trabajo responsable repercute en los

Cuentan, que la necesidad inventó un planteamiento didáctico que se escribió como un cuento y se publicó como un libro, en el que se permitía al alumno ser el protagonista activo en la construcción del conocimiento matematico. Desde entonces, dicen que la normalidad desaparecio para siempre, y aprender ya no consiste en repetir las informaciones trasmitidas, escuchadas o leidas cuando no establecidas al antojo de palabras vacias de actividad rentable, sino que consiste en: comprender las relaciones basicas mediante la contrastacion de las ideas; desarrollar la capacidad creativa; extender el campo de la curiosidad; inferir ideas y descubrir conceptos mediante la observacion, la intuicion y el razonamiento logico; buscar nuevas y variadas formas de hacer donde, aparentemente, siempre habia una y solo una; querer hacer y sentirse bien haciendo.