JOSE ALFONSO MORCILLO LOSA

Los materiales que se recogen en esta edición impresa, y los mas de 250 textos aportados en el CD adjunto, testimonian la evolución del trabajo de los historiadores contemporaneistas, la situación de su profesion, los cambios experimentados en la historiografia, en la investigacion y en el relato de nuestro pasado a la vez que ponen de manifiesto que la investigacion que se esta llevando a efecto es solvente y que su capacidad para integrarse en los mercados historiograficos internacionales es, cada vez, mayor.

El papel del entrenador de fútbol en el proceso de enseñanza/entrenamiento no debe ser entendido en los límites estrictos del técnico, del instructor o del adiestrador, pues de él se espera que sea capaz de liderar el proceso integral de evolucion de los deportista a su cargo, induciendo la transformacion y pulido de los comportamientos y actitudes, en la busqueda del rendimiento deportivo y del desarrollo personal y colectivo. Tal es asi, que la filosofia de actuacion de entrenador no pueden rehusar la intencion de crear una dinamica positiva en el club en el que trabaja, favoreciendo el desarrollo de una cultura deportiva y la mejora de las condiciones materiales y humanas. Es precisamente en este contexto en el que situamos la contribucion positiva que representa el libro de Jose Morcillo Losa. Ubicado en el contexto del Futbol-Base, el autor conduce al lector en la profundizacion de topicos, tales como: la deseable complicidad entre la teoria y la practica, la planificacion y la adecuacion de medios y metodos de enseñanza/entrenamiento, el compromiso del entrenador con la cultura del club que representa, y el resto de contenidos relacionados con la figura profesional del entrenador y del ejercicio eficaz de su profesion.

Los autores muestran una fundamentación teórica de la enseñanza, una estructuración de los contenídos no menos importante que desemboca en las propuestas prácticas que dan sentido a todo lo anterior. Contenidos: Fundamentacion teorica de la enseñanza del Futbol. Del analisis del juego a un modelo de enseñanza y entrenamiento de las habilidades especificas. Evolucion del concepto. Tecnica en los deportes de situacion. Proceso metodologico en la enseñanza y entrenamiento. Las habilidades especificas del futbol. La situacion de enseñanza-entrenamiento y su relevancia en la formacion del joven jugador. Jugar con las reglas en la construccion de las situaciones. Construccion de una situacion pedagogica. La Inteligencia del Juego y su intervencion didactica. Las habilidades especificas del futbol: su estructuracion y enseñanza. Fases de enseñanza en futbol. Propuesta de planificacion para la etapa alevin (10-12 años). Ejemplo de aplicacion practica: microciclo de enseñanza-entrenamiento. Propuesta de aplicacion practica de la enseñanza y entrenamiento del Futbol. Justificacion de la propuesta. Situaciones de enseñanza-entrenamiento. Situaciones de Finalizacion para el Poseedor del balon. Situaciones de Finalizacion para el Compañero del Poseedor. Situaciones de proteccion de Porteria para el oponente directo. Situaciones de Proteccion de Porteria para el oponente no directo. Situaciones de Progresion para el Poseedor del balon Situaciones de Progresion para el Compañero del Poseedor del balon. Situaciones de Evitar la progresion para el oponente directo. Situaciones de Evitar la Progresion para el oponente no directo. Situaciones de Conservacion de la Posesion para el poseedor del balon. Situaciones de Conservacion de la Posesion para el compañero del poseedor del balon.