José Ángel López Herrerías

Una familia, los padres, Ricardo y Andrea, hija, Elisa, hijo, Mateo; un profesor, Antonio; una directora escolar, Ángela; una representante de la Asociación de madres y padres, Bienvenida; y un pedag

Poesía y educación es la unión y el reclamo de dos afanes humanos: hablar bien, disfrutar de las palabras, y aprender a ser mejor persona en todos los horizontes. El de conocer, el de sentir, el de d

El libro nos acerca a la etimología de 59 palabras con afán educativo y horadar el entramado del pensamiento a la búsqueda de sus raíces. Su autor está convencido, por práctica y experiencia, que sirve para lograr uno de los mejores efectos educativos: aprender a pensar desde la raiz de lo significado y potenciar el cuidado por la joya de nuestro espiritu, las palabras. Cada una de las palabras que se nos presentan en la obra esta acompañada de una explicacion de la misma, estudio, uso, etc. y le sigue uno o varios textos donde se ve su significado, terminando con unas "preguntas para pensar".

Pero al mismo tiempo al recorrer este libro los lectores van a hallar una propuesta de búsqueda de “un modelo de conocimiento reflexivo y aplicativo que sea utilizable como molde investigador y progr

La razón de ser de la "pedagogía de la bondad" como propuesta educativa fundamentada, pretende la elevación de la conciencia, la liberación de lo emocional pre-reflexivo, y la propuesta categórica de la "racionalidad etica". Nos hemos quedado desnutrid

Es el don de la palabra en su dimensión conocedora lo que nos abre a la posibilidad del saber y actuar sobre lo real, palabra cognitiva, ideal de la verdad. Es el don de la palabra en su vertiente perceptiva y creativa que nos posibilita el disfrute y el gozo de lo real, palabra estetica, ideal de la belleza. La pedagogia de la belleza ha de arrancar de un emotivo y abierto canto a lo bello. Pensar y hablar de la belleza requiere encenderse espiritualmente y provocar en uno mismo y en el contexto de las palabras pensadas y compartidas una emotiva y racionalizada vibracion espiritual.

Este no es un libro de autoayuda o algo por el estilo, sino un texto de introducción a las psicoterapias más en uso. La orientación teórica y práctica sobre estos enfoques quiere ser un apoyo para enseñantes de todos los niveles. La posición del autor se podría clasificar en la intersección de psicología social, antropología y psicopedagogía, animada por el ideal pedagógico humanista que implica al convicción de que es posible influir positivamente en el desarrollo de la personalidad y de superar los conflictos internos de ésta. Hay que subrayar la sólida cultura filosófica en la que se apoya toda la argumentación.

Profesorado y Catedrático de Enseñanza Media, fue también Inspector de Bachillerato, y trabaja en la actualidad como Profesor Titular de Pedagogía General, (ahora Teoría de la educación), en el Departamento de Teoria e Historia de la Educacion de la Facultad de Educacion, Universidad Complutense de Madrid. (e-mail: jherrer@edu.ucm.es).Tras larga experiencia, años y años dedicados al trabajo de la investigacion y la docencia referidas a los retos educativos, y una veintena de libros publicados, el autor se va quintaesenciando en el encuentro de algun concepto y sentimiento que le permita comprender mejor la complejidad de la experiencia humana y, en consecuencia, saber como hacer mejor: creatividad amorosa. Y va llegando a esta sintesis: que nada merece mas la pena que reconocernos vivos unos y otros en el respeto y el amor que nos debemos; que ademas de nacer para conocer, vivimos para animar belleza (las artes educan) y bondad (el bien es vida), que tienen que ver con el saber, pero que, sobre todo, dan una orientacion valiosa a ese saber hacer. Por ultimo, que si en serio queremos que el mundo sea de otra manera, algo mas justo, libre e igual, lo que hemos de hacer es reconocernos y aprender a ser personas diferentes y trabajar con mucho animo y de forma cooperativa. Provocar otra identidad. La identidad del compromiso hermanado de todos con todos. Es, en defi nitiva, lo que somos. Y es de lo que trata esta Educacion para una cultura comunitaria. Como conocer y actuar pedagogicamente para que seamos menos una sociedad competitiva, explotadora e injusta y mas una comunidad nostral.

Veinticuatro diálogos sobre asuntos educativos entre ocho personas: una familia, matrimonio y dos hijos, el director, profesor, pedagogo y representante de la AMPA

La lectura es el ejercicio principal y muy fundamental para el fortalecimiento de la capacidad crítica y creativa de las personas, para el soporte y las experiencias de la libertad. Leer y leer, de manera reflexiva, interrogativa, creativa, amorosa, es el metodo mas cercano y concreto que nos permite vivir en el papel adecuado, el que nos corresponde en cuanto que seres de palabras. En un mundo cultural de permanente asedio iconico, siempre con una pantalla ante los ojos, lo que hemos de amar y cuidar son las palabras que nos hacen diferentes. Atender nuestra realidad, nuestro museo de palabras.

Tras su tetralogía Pedagogía de la bondad, Pedagogía de la verdad, Pedagogía de la belleza, Pedagogía del Bien Común, José Ángel López Herrerías, una vez más, nos indica el camino de la ética, la belleza y la verdad en el proceso de enseñanza- aprendizaje en la escuela y en la vida. Como afirma el autor, las palabras ilustradas de los mejores afanes nos proporcionan las respuestas valiosas que cada dia nos debemos descubrir. La meta es hacer real lo que es posible: que los humanos llevemos a cabo nuestro proyecto ineludible de hominizacion.