José Jiménez Ortega, página 2 de 4

Se continúa la progresión minuciosa del volúmen 2, aumentando la extensión de los textos y la dificultad del vocabulario.

Con «Piensa y Suma» iniciamos la serie amarilla de la colección «Educación para la Diversidad», serie que tiene como objetivo fundamental el desarrollo intelectual y lógico-matemático de los escolare

Con «Piensa y Divide» continuamos la serie amarilla de la colección «Educación para la Diversidad», serie que tiene como objetivo fundamental el desarrollo intelectual y lógico-matemático de los esco

El método que aquí se ofrece tiene como finalidad esencial poner a disposición de los escolares y profesores de Educación Primaria, Integración y Educación Especial un sistema que contribuya a mej

El “Método para desarrollar la velocidad y comprensión lectora” que aquí le ofrecemos tiene como finalidad esencial poner a disposición de los escolares y profesores de Educación Primaria, Integració

La obra que aquí le ofrecemos consta de una serie de ejercicios progresivos y fácilmente evaluables, aptos para ser aplicados tanto en el grupo clase, como reducido o individual; a la vez que posibilita una atención personal para aquellos alumnos que requieran apoyo o refuerzo, o para otros más avanzados que exigen materiales de ampliación con objeto de seguir evolucionando en la medida de sus aptitudes y capacidades. Así pues, el uso del método y de las pautas que aquí se dan se dejan a juicio del profesor, que sabrá, sin duda, elegir la opción más acertada para ponerlo en práctica en función de sus alumnos. Hemos considerado conveniente optar por textos breves sobre los cuales los niños/as mediante propuestas atractivas aumenten progresivamente su interés por el lenguaje y la lectura a través de las actividades que realizan, en lugar de textos más largos cuya lectura les incita a mecanizarlos o rehuirlos antes de haber alcanzado el menor logro. Respecto al vocabulario, se ha utilizado el adecuado a cada nivel y los temas son muy próximos a las vivencias de los alumnos: familia, casa, escuela, vacaciones, juegos, deportes, etc. Más adelante se continuará con fichas de diferentes estilos con objeto de familiarizarlos con las diversas formas del lenguaje. Está claro que estas fichas son insuficientes para cubrir todo el año escolar, nuestro objetivo es mostrar un sistema experimentado con el que sin duda los profesores/as obtendrán de sus alumnos/as los resultados apetecidos en lo que al aprendizaje y mejora de la lectura se refiere. El resto de la programación pueden realizarla siguiendo las pautas y fichas modelo que aquí se le ofrecen, o utilizando el material para el alumno que próximamente irá apareciendo en esta misma editorial. El Método para desarrollar la capacidad lectora que aquí le ofrecemos tiene como finalidad esencial poner en manos de profesores/as de Educación Primaria, Apoyo a la Integración y Educación Especial un sistema que contribuya a mejorar el nivel lector de los alumnos/as tanto en la velocidad como en la comprensión de los textos con los que, a lo largo de sus estudios y de su vida, van a tener que enfrentarse.

El "Método para desarrollar la velocidad y comprensión lectora" que aquí le ofrecemos tiene como finalidad esencial poner a disposición de los escolares y profesores de Educación Primaria, Integración y Educación Especial un sistema que contribuya a mejorar el nivel lector de los alumnos/as tanto en la velocidad como en la comprensión de los textos con los que, a lo largo de su vida, van a tener que enfrentarse. El sistema que le proponemos consta de siete volúmenes: uno para profesores titulado "Método y técnicas para desarrollar la velocidad y comprensión lectora" y uno para cada curso de Educación Primaria. Cada libro está compuesto por una serie de fichas secuenciadas minuciosamente en las que encontrarán variadas y amenas actividades que harán posible tanto el trabajo colectivo como individual, así como el progresivo avance de los alumnos. Dada nuestra experiencia, no tenemos ninguna duda de que aplicando el volumen/nivel adecuado a cada alumno o grupo, la mejora tanto en velocidad como en comprensión lectora no tardarán en comprobarla en la medida que vayan realizando las fichas que les proponemos.

El método que aquí ofrecemos tiene como finalidad esencial poner a disposición de los escolares y profesores de Educación Primaria, Integración y Educación Especial un sistema que contribuya a mejorar el nivel lector de los alumnnos/as.

El “Método para desarrollar la velocidad y comprensión lectora” que aquí le ofrecemos tiene como finalidad esencial poner a disposición de los escolares y profesores de Educación Primaria, Integració

El “Método para desarrollar la velocidad y comprensión lectora” que aquí le ofrecemos tiene como finalidad esencial poner a disposición de los escolares y profesores de Educación Primaria, Integració

Fátima Sousa SalgueroCon los dos volúmenes de MEJORAR LA COMPRENSIÓN LECTORA en la E.S.O. continuamos nuestro MÉTODO PARA EL DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA (6 volúmenes para Educación Primaria) que tanto exito en los distintos centros aplicados vienen cosechando. Esperamos que con estas dos obras los alumnos/as de Educacion Secundaria con carencias culturales, deficientes intelectuales, dificultades de aprendizaje, problemas de lenguaje, etc. encuentren el material mas adecuado para incrementar sus progresos. Asimismo los profesores de apoyo a la integracion, compensatoria, y los profesores y profesoras de la E.S.O. interesados por el aprendizaje de los alumnos/as, encontraran aqui un instrumento adecuado para conseguir el mejor rendimiento de los estudiantes en cuanto a lectoescritura se refiere. Esto es nuestro proposito y mejor deseo.

José Jimenez OrtegaEsta obra ofrece a los profesores/as una serie de conceptos teóricos y prácticos, claros y concisos sobre los diversos aspectos del lenguaje, su evolución y los principales problemas que a los alumnos/as suelen presentarseles a lo largo de su desarrollo personal y su aprendizaje escolar. Se trata de un libro esencialmente practico, destinado a docentes de Educacion Infantil, Primaria y Especial con objeto de facilitarles su labor en la enseñanza del lenguaje y la superacion de los problemas mas frecuentes. El volumen esta estructurado en cuatro grandes apartados: 1.- Como evoluciona el lenguaje. 2.- Los problemas de lenguaje. 3.- Programa de actividades colectivas. 4.- Programa de actividades individuales. Los profesores pueden reelaborar las actividades propuestas o adquirir el material para el alumno que LA TIERRA HOY ha editado con el titulo Dificultades en la lectura y escritura.

El método o sistema de fichas para el desarrollo de la comprensión lectora que aquí les presentamos tiene como fundamental propósito poner a disposición de los profesores de educación primaria, de apoyo a la integración y de educación especial un conjunto de recursos de fácil aplicación tanto en grupo clase, como reducido o individual, que posibilite una atención personal tanto para los alumnos que requieran un apoyo o refuerzo como para aquellos otros más avanzados que exigen materiales de ampliación que les permita seguir progresando en la medida de sus aptitudes y capacidades. La utilización como refuerzo o ampliación de estas fichas, va a depender del volumen elegido y la función que se le otorgue. De ahí que hayamos optado por estructurar nuestro método en niveles de progresión en lugar de cursos escolares ofreciendo así más flexibilidad para su uso. De esta forma, se hace posible que niños del primer ciclo de primaria de buen rendimiento puedan hacer uso de un volumen como ampliación, del mismo modo que alumnos de segundo ciclo de primaria de rendimiento más bajo podrían utilizar el mismo como material de apoyo. Queda, pues, claro que nuestra finalidad es facilitar la atención a la diversidad de los alumnos dentro de la materia que nos ocupa, y que ello es viable mediante el método que tienen en sus manos. Por otro lado, las actividades propuestas para la mejora de la velocidad y comprensión lectora conllevan el desarrollo de la: atención, capacidad de análisis y síntesis, memoria, creatividad y expresión.

Jose Jimenez OrtegaMétodo o sistema de fichas que tienen como fundamental propósito ofrecer a los profesores un conjunto de recursos de fácil aplicación tanto en alumnos que requieran apoyo o refuerzo, como para aquellos mas avanzados que exigen materiales de ampliacion. Ultimo volumen del METODO PARA EL DESARROLLO DE LA COMPRENSION LECTORA en Primaria. Continua con el mismo sistema de fichas a un mayor nivel de dificultad.

JIMENEZ ORTEGA,JOSE Los actuales y vertiginosos avances científico-tecnicos, la globalización, el excesivo consumir sin sentido, la fácil corruptela política, el imparable activismo de muchos y la ausencia o en el mejor de los casos precaria interiorizacion de unos valores tanto sociales como individuales, revalidan la necesidad de una filosofia cuya meta por encima de todo es la felicidad, que tiene sus bases en la amistad y la igualdad y como arma para lograr el mayor grado de autosuficiencia la austeridad. En definitiva, el pensamiento de Epicuro puede ser hoy tan util social e individualmente como lo fue en sus origenes.

Jose Jimenez OrtegaEn su “Didáctica Magna”, Comenio decía: “Nosotros nos atrevemos a prometer una didáctica magna, esto es, un artificio universal para enseñar todo a todos”. Pues bien, el autor de e