José Manuel Coronel Llamas

El libro que presentamos intenta acercarnos, bajo un enfoque esencialmente organizativo, al estudio de las organizaciones escolares, a la realidad de la escuela, y su funcionamiento, como contexto especifico en el que trabajan o se relacionan los profesionales educativos y, por otro lado, con los que tarde o temprano se encontraran los estudiantes relacionados con las ciencias de la educacion. El trabajo intenta contribuir a enriquecer el ya de por si vasto campo de conocimientos y experiencias acumulados sobre esta institucion, pero que lejos de agotarse, sigue ofreciendo vias alternativas, nuevos escenarios y posibilidades de exploracion.

Se analiza la investigación a lo largo de la década 85-95 acerca de la relación entre dinámicas de liderazgo y el desarrollo de procesos de cambio. La naturaleza organizativa de los centros, las condiciones para el desarrollo escolar y el papel de los diversos agentes educativos implicados en esta tarea, buscan un punto de encuentro y articulacion conjunta.