José Sánchez Rodríguez

Se ofrecen 100 juegos para niños de 6 a 8 años para los bloques de contenido de Educación Física en Primaria: El Cuerpo: Imagen y Percepción, Habilidades y Destrezas, Expresión y Comunicación, La Salud, y Los Juegos. Presentado de forma amena y clara, el menú da acceso a cada uno de los bloques, y dentro de cada bloque, a los diversos juegos. Cada juego lleva su nombre, sus objetivos, el material a utilizar y su descripción, y un vídeo con la realización del juego en clase.

Se ofrecen 100 juegos para niños de 6 a 8 años para los bloques de contenido de Educación Física en Primaria: El Cuerpo: Imagen y Percepción, Habilidades y Destrezas, Expresión y Comunicación, La Salud, y Los Juegos. Presentado de forma amena y clara, el menú da acceso a cada uno de los bloques, y dentro de cada bloque, a los diversos juegos. Cada juego lleva su nombre, sus objetivos, el material a utilizar y su descripción, y un vídeo con la realización del juego en clase.

Se ofrecen 100 juegos para niños de 8 a 10 años para los bloques de contenido de Educación Física en Primaria: El Cuerpo: Imagen y Percepción, Habilidades y Destrezas, Expresión y Comunicación, La Salud, y Los Juegos. Presentado de forma amena y clara, el menú da acceso a cada uno de los bloques, y dentro de cada bloque, a los diversos juegos. Cada juego lleva su nombre, sus objetivos, el material a utilizar y su descripción, y un vídeo con la realización del juego en clase.

En la actualidad es un hecho que las TIC están cada vez más presentes en el ámbito escolar, gracias a diferentes apuestas que las administraciones educativas están llevando a cabo. Pero la evolución que está sufriendo Internet y las aplicaciones on line que en ella aparecen cada día, avanzan a un ritmo vertiginoso, términos como Web 2.0, blogs, wikis, cada vez son más utilizados por los usuarios de estas herramientas. Por tanto, parece necesario analizar la evolución que ha sufrido la Web (desde la 1.0 a la 2.0), conocer las diferentes herramientas que han surgido para facilitar y minimizar la curva de aprendizaje del usuario (blogs, wikis.) y sus potencialidades y posibles usos en el ámbito educativo, pues no existen en el mercado actual publicaciones que aborden dichas herramientas. Pretendemos, por tanto, que el lector conozca las posibilidades que la Red como plataforma le ofrece en la actualidad y cómo puede emplear las mismas en su día a día en el aula.

Este libro presenta una recopilación de juegos específicos para niños de 6 a 8 años –el primer ciclo de la Educación Primaria-. Con las actividades agrupadas según los bloques de contenidos curriculares del ciclo: Bloque 1. El cuerpo: imagen y percepción –lateralidad, relajación, tono, respiración, equilibrio, percepción espacio-temporal.Bloque 2. El cuerpo: habilidades y destrezas-desplazamientos y carreras, lanzamientos y recepciones, saltos, giros-.Bloque 3. El cuerpo: expresión y comunicación –juego simbólico, ritmo, danza-.Bloque 4. La salud –condición física, higiene-. Bloque 5. Los juegos –tradicionales, alternativos-. De cada juego se presenta una explicación clara y concisa de las reglas, los objetivos, el material utilizado, el espacio de juego y las variantes. El CD-ROM que acompaña al libro ofrece para cada juego una secuencia de vídeo en la que se observa la interacción entre los alumnos. El programa no precisa instalación.

Este libro presenta una recopilación de juegos específicos para niños de 8 a 10 años –el segundo ciclo de la Educación Primaria-. Con las actividades agrupadas según los bloques de contenidos curriculares del ciclo:Bloque 1. El cuerpo: imagen y percepción –lateralidad, relajación, tono, respiración, equilibrio, percepción espacio-temporal.Bloque 2. El cuerpo: habilidades y destrezas-desplazamientos y carreras, lanzamientos y recepciones, saltos, giros-.Bloque 3. El cuerpo: expresión y comunicación –juego simbólico, ritmo, danza-. Bloque 4. La salud –condición física, higiene-.Bloque 5. Los juegos –tradicionales, alternativos-. De cada juego se presenta una explicación clara y concisa de las reglas, los objetivos, el material utilizado, el espacio de juego y las variantes. El CD-ROM que acompaña al libro ofrece para cada juego una secuencia de vídeo en la que se observa la interacción entre los alumnos. El programa no precisa instalación.

Bailes del mundo está destinado a todas aquellas personas que deseen aprender danzas populares. El DE ROM permite un aprendizaje rápido y progresivo a través de las secuencias de video que muestran, en forma clara, la ejecucion de los pasos y el desarrollo de los bailes. Este libro constituye, tambien, una unidad didactica dirigida a alumnos del 2º y 3er Ciclo de Educacion Primaria para ser desarrollada en el bloque de contenidos El cuerpo: expresion y comunicacion. Porque la actividad fisica no debe quedar reducida a aspectos motores o perceptivos, sino que tiene que implicar por igual a elementos comunicativos y recreativos.

Cómo implicar a padres, educadores y estudiantes para evitar el fracaso escolar.

Este libro presenta una recopilación de juegos específicos para niños de 10 a 12 años –el tercer ciclo de la Educación Primaria-. Con las actividades agrupadas según los bloques de contenidos curriculares del ciclo: Bloque 1. El cuerpo: imagen y percepción –lateralidad, relajación, tono, respiración, equilibrio, percepción espacio-temporal. Bloque 2. El cuerpo: habilidades y destrezas-desplazamientos y carreras, lanzamientos y recepciones, saltos, giros-. Bloque 3. El cuerpo: expresión y comunicación –juego simbólico, ritmo, danza-. Bloque 4. La salud –condición física, higiene-. Bloque 5. Los juegos –tradicionales, alternativos-. De cada juego se presenta una explicación clara y concisa de las reglas, los objetivos, el material utilizado, el espacio de juego y las variantes. El CD-ROM que acompaña al libro ofrece para cada juego una secuencia de vídeo en la que se observa la interacción entre los alumnos. El programa no precisa instalación.

Las nuevas tecnologías de la comunicación y la información están provocando cambios inimaginables desde hace algunos años, no solo en la forma de afrontar la enseñanza sino incluso en cómo nos relacionamos y comunicamos. Su manejo habitual por parte del alumnado y su enorme potencial didactico las convierte en elementos clave para la practica docente.Este libro, destinado tanto a estudiantes como a profesores, asi como a cualquier lector interesado en las nuevas tecnologias y la educacion, analiza los ultimos recursos aparecidos en el escenario educativo, en torno a las preguntas ¿que papel asume alumnado y profesorado?, ¿que aportan los recursos tecnologicos a la educacion? y ¿como debe ser su uso?

Los nuevos recursos tecnológicos, que están provocando cambios inimaginables desde hace apenas unos años, han revolucionado la forma de enseñar y aprender. Su irrupción en las aulas y su fácil asimilacion por parte del alumnado les confiere un interes creciente entre docentes y pedagogos. Este libro analiza los ultimos recursos aparecidos en el escenario educativo. Su enorme potencial didactico les ha permitido entrar con fuerza en las aulas. ¿Que aportan a la educacion?, ¿como debe ser su uso?, ¿que papel asume el docente? La respuesta a estas preguntas constituye el eje sobre el que versa esta obra.

Este libro pretende ofrecer un acercamiento práctico a Guadalinex (distribución de la Consejería de Educación con la que funcionan los equipos informáticos que han llegado a los centros a partir del curso 2003/04) y tener un primer contacto con algunas aplicaciones incluidas en ella. Va destinado a todas aquellas personas, en general, interesadas en aprender el manejo de Guadalinex y de sus aplicaciones; en particular, va dirigido a profesores destinados en centros con este sistema operativo funcionando en sus dependencias.