JUAN JOSE CIRUELA ALFEREZ

Libros de enseñanza de papel (tres tomos de libro de texto, tres tomos de libro de ejercicios y tres tomos de libro del profesor), CD y videocintas que forman un conjunto.

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EL CHINO DE HOY ES UNA SERIE DE MATERIALES DE ENSEÑANZA AUSPICIADOS POR LA OFICINA ESTATAL DE CHINA PARA LA ENSEÑANZA DE CHINO A EXTRANJEROS Y REDACTADOS ESPECIALMENTE PARA LOS QUE QUIEREN ESTUDIAR EL IDIOMA CHINO Y QUE TIENEN EL ESPAÑOL COMO LENGUA MATERNA O LA TOMAN COMO VEHÍCULO. TODA LA SERIE SE COMPONE DE LIBROS DE TEXTO I, II, III; CUADERNOS DE EJERCICIOS I, II, III Y MANUALES DEL PROFESOR I, II, III, QUE SON NUEVE VOLÚMENES EN TOTAL. EL CHINO DE HOY TIENE POR OBJETO FORMAR EN LOS ESTUDIANTES LAS SIGUIENTES APTITUDES BÁSICAS EN EL MANEJO DEL CHINO: COMPRENSIÓN AUDITIVA Y LECTIVA Y EXPRESIÓN VERBAL Y ESCRITA, ADEMÁS DE CIERTA CAPACIDAD COMUNICATIVA EN ESTE IDIOMA. PUEDE EMPLEARSE TAMBIÉN PARA LA FORMACIÓN DE ALGUNA DISPOSICIÓN LINGÜÍSTICA ESPECIFICA EN CHINO. ESTE TRABAJO SE GUÍA CON LAS REGLAS PROPIAS DE LA LENGUA CHINA Y LAS REGLAS DEL APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA DE SEGUNDOS IDIOMAS Y, PARTIENDO DE LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS ESTUDIANTES CUYA LENGUA MATERNA ES EL ESPAÑOL O QUE LO TOMAN COMO VEHÍCULO, DESTACA LOS PUNTOS CLAVE Y, POR TANTO, ESTÁ CLARAMENTE ORIENTADO A SUS DESTINATARIOS. EL CHINO DE HOY TIENE EN TOTAL 75 LECCIONES. CADA UNA DE ELLAS ESTÁ PROYECTADA PARA 4 - 6 HORAS DE ESTUDIO, PERO EL NÚMERO DE HORAS PUEDE DETERMINARSE SEGÚN LOS CIRCUNSTANCIAS CONCRETAS DE LOS ESTUDIANTES.

Libros de enseñanza de papel (tres tomos de libro de texto, tres tomos de libro de ejercicios y tres tomos de libro del profesor), CD y videocintas que forman un conjunto.

El Chino de hoy tiene por objeto formar en los estudiantes las siguientes aptitudes básicas en el manejo del chino: comprensión auditiva y lectiva y expresión verbal y escrita, además de cierta capacidad comunicativa en este idioma. Puede emplearse también para la formación de alguna disposición lingüística específica en chino. Este trabajo se guía con las reglas propias de la lengua china y las reglas del aprendizaje y enseñanza de segundos idiomas y, partiendo de las características de los estudiantes cuya lengua materna es el español o que lo toman como vehículo, destaca los puntos clave y, por tanto, está claramente orientado a sus destinatarios. Cada lección de El Chino de hoy consta de seis partes: Texto, Palabras nuevas, Notas, Cuestiones de la lengua china, Cuestiones de la cultura china y Ejercicios varios. Se adopta la estructura como el hilo principal, combinando la función con la cultura, y se toma los tratos sociales cotidianos como el contenido de la enseñanza, asegurando que los materiales que se emplean concuerden con la realidad de la vida. En este trabajo se tiene en cuenta como principio su carácter práctico. La enseñanza de la gramática se presenta en la forma de cuestiones de la lengua china, las cuales están ordenadas de fáciles a difíciles, de simples a complejas, y son temas fundamentales y de uso práctico. Sus explicaciones se efectúan, en la medida de lo posible, de manera breve y precisa, y se hacen entender y dominar principalmente por medio de ejemplos. En El Chino de hoy se han preparado gran cantidad de ejercicios de acuerdo con las reglas del aprendizaje de las lenguas, los cuales se dividen en dos partes: una está incluida en los Libros de texto y la otra se halla en los Cuadernos de ejercicios. Los incluidos en los Libros de texto son, en su mayoría, idóneos para hacerse en clase con la guía del enseñante. Y los ejercicios de los Cuadernos son más indicados para hacerse independientemente por los estudiantes como deberes de casa. El Chino de hoy tiene en total 75 lecciones. Cada una de ellas está proyectada para 4-6 horas de estudio, pero el n&

¿Sabes que el chino es la lengua más hablada del mundo y que cada vez se demandan más profesionales que la dominen? ¿Y sabes que no es tan difícil como siempre creíste? Para estudiar chino hay que t

La enseñanza del chino ha experimentado en los últimos años un enorme auge y con él ha surgido también un interés creciente, non solamente por cómo aprender la lengua, sino también, y de manera especial, por como enseñarla. Desde el punto de vista de la enseñanza del chino, son muchos los retos y problemas que esta lengua plantea en el aula, retos que tendran que ir resolviendose a medida que los especialistas y en esta lengua y en su enseñanza aporten ideas y conocimientos que puedan traducirse en mejoras sustanciales de las estrategias docentes. La presente monografia aborda desde distintos ejes tematicos las dificultades que plantean la enseñanza y aprendizaje de la lengua y la escritura chinas en el aula (tanto desde el puntos de vista del alumnado como del profesor), asi como cuestiones relacionadas con la didactica de esta lengua y con la preparacion del profesorado, la elaboracion de materiales para enseñanza del chino, la lengua china en el nuevo marco europeo ECTS, etc.