MARIA EUGENIA DE PODESTA

En este libro se presentan propuestas y herramientas concretas que ellos mismos han aplicado con resultados positivos, tanto en relación con la gestión como con las áreas curriculares, en las aulas. Para que estos sean duraderos, recomiendan y describen, ademas, modalidades de trabajo eficaces, como la formacion de equipos, la generacion de un buen clima, la busqueda del consenso entre directivos y maestros.

Melina Furman y María Eugenia de PodestáLos volúmenes de esta colección abordan los principales desafíos, demandas y problemáticas por los que atraviesa la educación en los inicios del siglo XXI. Son abordadas cuestiones tales como el significado de aprender y enseñar, el lugar de la diversidad, el significado de la tarea del aula y muchos otros temas que confluyen generando aportes concretos para alcanzar el sueño de una educacion de calidad para todos. Busca transmitir la importancia de la enseñanza de las Ciencias Naturales en la escuela primaria. Destinado a docentes, a quienes invita a reflexionar sobre la importancia de generar espacios para que los alumnos exploren y se encuentren en situaciones reales e interesantes de conocimiento sobre la naturaleza. Aporta herramientas que acompañan todo el proceso de enseñanza e invita a traves de ejercicios a implementar estrategias novedosas en el aula. Esta dirigido a la escuela primaria, ya que distintas investigaciones demuestran la importancia de adquirir competencias cientificas antes de los 14 años, aptitud que, pasada esa edad no logra alcanzarse de la misma manera. Poca es la produccion buena, contundente y con aportes sustantivos para el aula en esta disciplina. Los resultados de las pruebas de evaluaciones nacionales e internacionales de los ultimos años reflejan un muy bajo nivel de desempeño de nuestro pais en Ciencias Naturales.