MARIA LUISA DUEÑAS BUEY

Esta obra destaca el carácter teórico-práctico de las cuestiones relativas a la discapacidad intelectual, una de las áreas nucleares de la Educación Especial, intentando aunar los planteamientos teóricos con las orientaciones precisas de actuacion. Pretende ofrecer elementos fundamentales y herramientas de trabajo necesarias tanto a quienes se estan formando para la educacion de personas con discapacidad intelectual cuanto a los profesionales dedicados a este cometido.

En el presente trabajo, se pretende ofrecer un análisis del proceso de integración escolar, tanto en la vertiente teórica como en la práctica, ofreciendo una visión de algunos elementos renovadores de la escuela que van a facilitar el proceso de la integracion escolar.

Esta obra ha sido planificada y elaborada teniendo en cuenta que el Diagnóstico Pedagógico es una disciplina científica en la que confluyen conocimientos interdisciplinares tanto para su saber teórico como para su ejercicio profesional. El contenido tematico esta estrechamente vinculado con la orientacion educativa, tanto desde una vertiente teorica como practica, porque da sentido a muchas de las actuaciones posteriores.