MARIA PEREZ PLA, página 2 de 8

La investigación pedagógica se mueve siempre en la relación plural, incierta, variable, tentativa y subjetiva de conectar acontecimientos y sentido educativo. Mirar la educación como experiencia no supone desvincularse del mundo en el que habitamos, sino lo contrario: no desvincular al mundo de quienes lo viven, de quienes lo vivimos, de quienes lo experimentamos, de quienes lo sostenemos o lo soportamos, de quienes lo sufrimos o lo gozamos, de quienes lo consentimos o lo discutimos, de quienes lo hacemos y lo padecemos. En cuanto que experiencia, consiste en adoptar un punto de vista desde el que mirar a la educacion; un punto de vista que atraviesa lo subjetivo y lo objetivo, el dentro y el fuera, lo micro y lo macro. Y por encima de todo, es la adopcion de una actitud: la de dejarse sorprender, la de abrirse a los interrogantes, la de atender y escuchar lo que la realidad nos muestra, la de explorar el sentido, los sentidos? y los sinsentidos de la experiencia, y de las condiciones en las que tales experiencias se experimentan. La educacion, como experiencia personal, subjetiva, desestabilizante, que depende siempre del encuentro real de las personas, no tiene suficiente con la investigacion al modo de las ciencias sociales. Necesita el alimento y la inspiracion de otras m

Este trabajo tiene como antecedentes más de quince años de investigación sistemática sobre las principales colecciones de piezas de oro de la península iberica. Se trata de una investigación interdisciplinaria que integra los esfuerzos de especialistas en las tecnicas de produccion de artefactos, caracterizacion de aleaciones y deterioro de objetos elaborados con unos de los materiales que ha despertado mayor fascinacion en las civilizaciones: el oro. El periodo temporal y la distribucion espacial de las piezas que se incluyen en este estudio son amplios, abarcando desde la Prehistoria hasta el Medioevo y el periodo islamico, asi como los estilos orientalizante, punico, ibericos y castreño. El estudio incluye el analisis de objetos de cuarenta y cinco hallazgos, constituyendo una herramienta invaluable y fundamental para el estudio de la metalurgia en la peninsula iberica

Este libro desarrolla los contenidos que los Titulos adaptados a la Ley Organica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacion (LOE),correspondiente a los ciclos de grado superior de la Familia profesional de Comercio y Marketing, asignan al modulo de Gestion Administrativa de Comercio Internacional. Incluido en el primer curso del ciclo de Comercio Internacional, Transporte y Logistica. En cada una de sus doce unidades se incluye informacion teorica, ilustrada con numerosos esquemas graficos, imagenes,ejemplos y ejercicios resueltos, asi como actividades practicas que pretenden facilitar la asimilacion de los contenidos. Al final de cada unidad se sintetizan los aspectos mas relevantes en un resumen, se presenta un cuestionario tipo test y actividades teorico-practicas a desarrollar. El libro se acompana de una guia didactica para uso docente que incluye la solucion de los ejercicios propuestos en cada unidad, recursos y actividades y desarrollo de contenidos especificos de los diferentes ciclos formativos. Francisca Peirats Mecho: Licenciada en derecho por la Universidad de Valencia. Ha sido profesora de Gestion Administrativa de Comercio Internacional en el Centro Especifico de Educacion a Distancia de Valencia (CEED). Pablo Ninot Alagarda: Tecnico Superior en Comercio Internacional. Actualmente presta sus servicios en la empresa NOELOR S.L. como jefe de departamento de Export/Import.

Este libro desarrolla los contenidos correspondientes a los ciclos de grado superior de la familia profesional de Comercio y Marketing, del módulo de Gestión Administrativa del Comercio Internacional, incluido en el primer curso del ciclo de Comercio Internacional, Transporte y Logistica. En cada una de sus doce unidades se incluye informacion teorica, ilustrada con numerosos esquemas graficos, imagenes, ejemplos y ejercicios resueltos, asi como actividades practicas que pretenden facilitar la asimilacion de los contenidos. Al final de cada unidad se sintetizan los aspectos mas relevantes en un resumen, se presenta un cuestionario tipo test y actividades teorico-practicas a desarrollar. En esta nueva edicion, aparte de actualizar toda la informacion, se han añadido 5 anexos: el Operador Economico Autorizado (OEA), el seguro en el transporte y 3 ejemplos practicos de importaciones y exportaciones desarrollados paso a paso. El libro se complementa con una guia exclusiva para docentes que incluye la solucion de los ejercicios propuestos en cada unidad, recursos y actividades y desarrollo de contenidos especificos de los diferentes ciclos formativos. Francisca Peirats Mecho: Licenciada en derecho por la Universidad de Valencia. Ha sido profesora de Gestion Administrativa de Comercio Internacional en el Centro Especifico de Educacion a Distancia de Valencia (CEED). Pablo Ninot Alagarda: Tecnico Superior en Comercio Internacional. Actualmente presta sus servicios en la empresa NOELOR S.L. como jefe de departamento de Export/Import.

M Perlmann-Balme, S Schwalb, D Weers