NOELIA ANTUNEZ

Libro que incluye las experiencias y propuestas de distintos profesionales que pretenden, entre otras cosas, aportar nuevas miradas a la actividad docente. Todo ello dirigido a que los alumnos puedan comprender mejor el mundo social y cultural en el que viven. Los autores del libro están convencidos de que su tarea en el ámbito educativo es una labor creativa, que les permite formar parte del arte de hoy, no sólo como artistas sino también como educadores. Por ello, a lo largo del libro se desgranan los mecanismos del aprendizaje artístico y se ofrece un plural acercamiento al arte contemporáneo desde la escuela, el instituto y la universidad, hasta el museo y el hospital. Todos ellos contextos en los que la educación artística debe tener su propio espacio. El objetivo último de estos profesionales es que el arte contemporáneo, o más bien el arte emergente, constituya no sólo un motor de creación, sino que se convierta en motor de reacción, en motor de comprensión. Que el intercambio de experiencias motive a ambas partes (docentes y estudiantes) a apoyarse mutuamente y a descubrir nuevas formas de exploración artística. De manera que el docente convierta su docencia en un proceso creativo, donde el arte contemporáneo sea el detonante que active a sus alumnos a desarrollar actitudes críticas frente al mundo de la imagen. Y que el estudiante vea las posibilidades de aplicar conceptos de la educación artística en sus propios procesos creativos.