PATRICIA RUIZ BRAVO

Uno de los problemas a los que se enfrenta la educación en el Perú es la falta de una perspectiva que de cuenta de los diferentes aspectos vinculados a los procesos de aprendizaje. Estos últimos requieren de una mirada interdisciplinaria que incluya, ademas del enfoque tradicion proveniente de la psicologia y la educacion, aportes de campos como linguistica y las ciencias sociales.Los diferentes articulos que conforman este libro abordan la nocion de aprendizaje como inseparable de la practica social y cultural. Desde esta perspectiva sociocultural, la unidad de analisis de trabajo interdisciplinario no es mas el individuo, los procesos cognitivos a la sociedad (en terminos macro), sino la practica social, en la que el individuo y la sociedad se conectan. En todo proceso del aprendizaje, las personas adquieren habilidades y destrezas en el marco de su participacion en comunidades especificas, donde se construyen identidades, menbresias y relaciones sociales con otros.Ademas de asumir las practicas culturales como el nuevo foco de analisis, los diferentes articulos de este volumen coinciden en una mirada critica aquellas perspectiva etnocentrica que no reconoce la diversidad en las formas de aprendizaje y desarrollo. Los estudios aqui presentados no solo abordan problematicas del Peru sino tambien de Mexico, Argentina y Estados Unidos. El libro incluye ademas la traduccion autorizada de un articulo de Kris Gutierrez y Barbara Rogoff aparecido originalmente en ingles en el año 2003: Cultural ways of learning: Individual traits or repertoires of practice.

Reflexiones sobre el trabajo de Amartya Sen relacionadas a la reflexión interdisciplinaria sobre las posibilidades del Desarrollo Humano en el Perú. A fines de la década de 1990, el trabajo de Amarty