Paz Gimeno Lorente

Este libro es un texto para aquellos profesores críticos que busquen razones y argumentos para fundamentar otra forma de entender su labor docente y la tarea de la escuela. Parte de la consideración de que los profesores son unos intelectuales que trabajan con valores simbolicos, culturales y, por tanto, su labor no puede ser considerada una mera correa transmisora de conocimientos. Un profesor necesita ser consciente de la trascendencia social de su tarea: debe saber que su trabajo puede incidir de forma critica o acritica sobre la sociedad en la que actua como docente. Por eso, en este texto, la autora ha pretendido conectar la reflexion teorica con la practica cotidiana, pues el profesor construye su accion practica segun sean sus valores. Aqui se propone la construccion de una practica docente desde los principios de la Teoria Critica, con el objetivo de enseñar a los alumnos a pensar criticamente, con libertad: solo aquellos pensamientos que proporcionen libertad a los sujetos para vivir y para pensar por si mismos, sin imposiciones (ni de partido, ni de religion, ni de cultura, ni de nacion, etc.,), solo esos podran ser considerados validos y, por tanto, el procedimiento sera someter a todas las ideologias a la criba de la critica para aceptar solo aquellos planteamientos que mejoren la justicia social p...