RAMON CASARES

La educación, entendida como algo que se proyecta más allá de la escuela, es una actividad básica inherente a nuestra organización social. Este libro reflexiona sobre las ideas que gobiernan las políticas educativas desde la comprension que estas no son solo los programas y las intenciones nacidas en la esfera politica, sino las resultantes de la actividad, las ideas, los proyectos y tambien las dificultades, las inseguridades y las incapacidades de una multiplicidad de agentes que intervienen en los procesos educativos, empezando por los propios educandos. El texto reflexiona sobre la crisis de identidad de la escuela a partir del analisis del entramado de tradiciones intelectuales que sustentan su existencia y propone que la escuela se inserte en una red de relaciones educativas mas amplia que haga posible la articulacion de entornos educativos en los que los aprendizajes escolares puedan apoyarse, contextualizarse y extenderse.

Ramón Casares es Doctor Ingeniero de Telecomunicaciones.El problema aparente presenta una teoría del conocimiento modelada matemática-mente, de modo que sus conceptos son precisos y sus consecuencias verificables. Pretende, por consiguiente, sentar las bases de una epistemologia cientifica.Responde, entre otras, a cuestiones tales como: