Sara Barrena

El pragmatismo norteamericano, que nos lleva a entender al ser humano en relación con sus acciones, puede verse como una teoría del aprendizaje que tiene mucho que aportar en una sociedad tan compleja como la actual, en la que resulta mas necesario que nunca un pensamiento flexible, imaginativo y eficaz que sepa manejar la informacion y las nuevas tecnologias. La creatividad aparece en el pensamiento de los pragmatistas, particularmente en Charles S. Peirce y John Dewey, como el eje en torno al que gira un nuevo concepto de educacion. Esa creatividad no esta reñida con la profundidad de los contenidos, con la disciplina o con el rigor, sino que tiene que ver con aprender de la experiencia y con razonar mas eficazmente. La accion y sus posibles consecuencias, el razonamiento mediante hipotesis -que combina rigor e imaginacion-, la valoracion positiva del error, el fomento del autocontrol, el desarrollo de habitos de crecimiento y la busqueda de un espiritu cientifico que promueva en los alumnos la investigacion y la comunidad constituyen las claves que nos ofrece el pragmatismo para mejorar la educacion. Con esas herramientas es posible convertir todas las materias, incluso aquellas aparentemente poco imaginativas como el deporte o las matematicas, en algo creativo, orientado hacia el crecimiento integral de las personas.

Violeta recuerda su infancia en Pamplona, su viaje a París para ir a la universidad, las fiestas en su piso compartido, el día en que Luis le pidió que se casaran… Tampoco olvida a Barat, ese amor ex

El pragmatismo norteamericano, que nos lleva a entender al ser humano en relación con sus acciones, puede verse como una teoría del aprendizaje que tiene mucho que aportar en una sociedad tan compleja como la actual, en la que resulta mas necesario que nunca un pensamiento flexible, imaginativo y eficaz que sepa manejar la informacion y las nuevas tecnologias. La creatividad aparece en el pensamiento de los pragmatistas, particularmente en Charles S. Peirce y John Dewey, como el eje en torno al que gira un nuevo concepto de educacion. Esa creatividad no esta reñida con la profundidad de los contenidos, con la disciplina o con el rigor, sino que tiene que ver con aprender de la experiencia y con razonar mas eficazmente. La accion y sus posibles consecuencias, el razonamiento mediante hipotesis que combina rigor e imaginacion, la valoracion positiva del error, el fomento del autocontrol, el desarrollo de habitos de crecimiento y la busqueda de un espiritu cientifico que promueva en los alumnos la investigacion y la comunidad constituyen las claves que nos ofrece el pragmatismo para mejorar la educacion. Con esas herramientas es posible convertir todas las materias, incluso aquellas aparentemente poco imaginativas como el deporte o las matematicas, en algo creativo, orientado hacia el crecimiento integral de las...

10.03 horas de la mañana. El Acela 2154, uno de los diecinueve trenes que unen a diario Nueva York y Boston, parte puntual de Penn Station. Es 19 de marzo de 2017. El último día del invierno. Alicia, Valen, Fabián y Manuel, llegados desde distintos rincones del mundo, coinciden en un extremo del vagón número cinco. Lo que comienza siendo una conversación casual con los compa- ñeros de asiento se convertirá en un intercambio de pesares, sueños y esperanzas que hará que el trayecto hasta Boston se convierta en el viaje más importante de sus vidas. Los sueños viajan en tren es una novela sobre los encuentros inesperados, sobre la necesidad de poner palabras a las cosas, sobre la comprensión, la amistad, la ternura y todo aquello que, por encima de las diferencias, puede salvarnos y hacernos más humanos.

Esta es la historia de Yu Lai, la niña venida de la lluvia. Una espera de años con el alma en estado de buena esperanza, un larguísimo viaje, las circunstancias sociales y políticas de un país enorme y bello: China. Un bebe aparece, solo, a las puertas de un edificio de oficinas, y unos padres aguardan al otro lado del mundo. Unos lazos se rompen y otros se crean. Alguien llora y alguien rie. La vida, compleja e inexplicable, acerca el Oriente y el Occidente.Este libro muestra la parte mas humana y conmovedora de la adopcion internacional que, por encima de la burocracia y de las dificultades, une unos corazones con otros. Los sueños viajan en papeles oficiales. Niños heroes se convierten por fin en hijos, en nietos, en bisnietos. Nacen por todas partes familias multiculturales unidas por aquello que todos los seres humanos poseen en comun: la capacidad de quererse.Venida de la lluvia es un relato intenso y sincero sobre la maternidad y sobre los valores que hacen grandes a las personas, escrito con la conviccion de que las risas de un niño son patrimonio de la humanidad.

Este volumen presenta la correspondencia que el científico y filósofo norteamericano Charles S. Peirce (1839-1914) mantuvo a lo largo de los cinco viajes que realizó por Europa entre 1870 y 1883. Esos viajes, estrechamente ligados a su actividad como cientifico en el United States Coast Survey, hicieron posible que Peirce entrara en contacto con destacados investigadores europeos y que adquiriera un notable prestigio internacional. El estudio de estas cartas, a las que hasta ahora no se habia prestado la debida atencion, resulta de gran relevancia para una mejor comprension de la biografia de Peirce, y muestra ademas la enorme influencia de los años europeos, del periodo cosmopolita de su vida, en la evolucion de su pensamiento, e incluso en la genesis de algunas de sus teorias.

¿Cómo llega el ser humano a producir una obra de arte o a hacer un descubrimiento científico? ¿Dónde radican la novedad y originalidad de lo creado? ¿Es posible medir y enseñar la creatividad? El pensamiento del cientifico y filosofo norteamericano Charles S. Peirce (1839-1914), considerado por muchos como una de las mentes mas brillantes y originales de todos los tiempos, ofrece un buen punto de partida para una reflexion mas global y profunda sobre la creatividad, con el convencimiento de que la capacidad creadora del hombre es precisamente la caracteristica central de su razon. El hombre es creativo por naturaleza, tiende a crecer, a desarrollarse de maneras que no le vienen dadas. La creatividad es algo que tiene que ver con aprender a vivir. Si somos mas creativos, si tenemos mas imaginacion, disfrutaremos mas y sera mas facil que se solucionen los grandes problemas del mundo. Sara Barrena (San Sebastian, 1971) es doctora en filosofia y coordina desde 1997 las actividades del Grupo de Estudios Peirceanos de la Universidad de Navarra. Ha publicado los libros Un argumento olvidado en favor de la realidad de Dios. Introduccion, traduccion y notas (Cuadernos de Anuario Filosofico, 1996) y La logica considerada como se- miotica. El indice del pensamiento peirceano (Bibliot

De formación principalmente científica, Charles S. Peirce conjugaba sus actividades de investigación con un profundo interés por la lógica y la filosofía. Aunque puede parecer que sus intereses estuvieron siempre alejados del arte, dejo importantes pistas sobre la creacion humana, y la estetica llego a convertirse al final de su vida en la clave de su pragmaticismo.