Susan A. Miller

Las habilidades emocionales de los niños y niñas se desarrollan de forma asombrosa durante los primeros años de vida. Resulta apasionante ver cómo evolucionan sus emociones con respecto a ellos mis­m

Las habilidades cognitivas de los niños y niñas se desarrollan muy rápidamente durante sus primeros años de vida. Su curiosidad estimula sus habilidades de pensamiento y creatividad a medida que se convierten rapidamente en cientificos, ingenieros, artistas, lectores y escritores en ciernes. Las habilidades cognitivas tambien hacen referencia al pensamiento magico, que no distingue lo que resulta ilogico de lo que no, o el concepto de tiempo, tan abstracto para los mas pequeños. La autora, madre y abuela, ademas de maestra, directora, profesora universitaria y supervisora de docentes en formacion, relata, como si de un cuento se tratase, entrañables historias reales para explicar cada una de las habilidades cognitivas. Asimismo, ofrece numerosas ideas practicas para llevar a cabo en el aula y en casa.

Los preescolares son seres sociales. Les resulta fácil hacer amigos de forma espontánea; necesitan aprender a vivir y jugar juntos de maneras socialmente positivas; son capaces de etiquetarse cómodamente a si mismos como niños o niñas y comienzan a mostrar preferencia por las actividades de genero en los juegos; van construyendo sus propias identidades; y manejan sus habilidades de lenguaje verbal expresivo para compartir sus ideas, necesidades y sentimientos. Que estas interacciones sociales sucedan adecuadamente depende del apoyo que reciban de los adultos cercanos: padres y maestros. Observandolos en su entorno diario, podemos advertir patrones en su desarrollo social que nos daran la clave para intervenir. La autora, madre y abuela, ademas de maestra, directora, profesora universitaria y supervisora de docentes en formacion, relata, como si de un cuento se tratase, entrañables historias reales para explicar cada una de las habilidades sociales. Asimismo, ofrece numerosas ideas practicas para llevar a cabo en el aula y en familia. Susan A. Miller es tambien autora de: "Desarrollo de las habilidades cognitivas en los mas pequeños" y "Desarrollo de las habilidades emocionales en los mas pequeños".

Los preescolares son seres sociales. Les resulta fácil hacer amigos de forma espontánea; necesitan aprender a vivir y jugar juntos de maneras socialmente positivas; son capaces de etiquetarse cómodamente a si mismos como niños o niñas y comienzan a mostrar preferencia por las actividades de genero en los juegos; van construyendo sus propias identidades; y manejan sus habilidades de lenguaje verbal expresivo para compartir sus ideas, necesidades y sentimientos. Que estas interacciones sociales sucedan adecuadamente depende del apoyo que reciban de los adultos cercanos: padres y maestros. Observandolos en su entorno diario, podemos advertir patrones en su desarrollo social que nos daran la clave para intervenir. La autora, madre y abuela, ademas de maestra, directora, profesora universitaria y supervisora de docentes en formacion, relata, como si de un cuento se tratase, entrañables historias reales para explicar cada una de las habilidades sociales. Asimismo, ofrece numerosas ideas practicas para llevar a cabo en el aula y en familia. Susan A. Miller es tambien autora de: "Desarrollo de las habilidades cognitivas en los mas pequeños" y "Desarrollo de las habilidades emocionales en los mas pequeños".

Las habilidades emocionales de los niños y niñas se desarrollan de forma asombrosa durante los primeros años de vida. Resulta apasionante ver cómo evolucionan sus emociones con respecto a ellos mis­m

Las habilidades cognitivas de los niños y niñas se desarrollan muy rápidamente durante sus primeros años de vida. Su curiosidad estimula sus habilidades de pensamiento y creatividad a medida que se convierten rapidamente en cientificos, ingenieros, artistas, lectores y escritores en ciernes. Las habilidades cognitivas tambien hacen referencia al pensamiento magico, que no distingue lo que resulta ilogico de lo que no, o el concepto de tiempo, tan abstracto para los mas pequeños. La autora, madre y abuela, ademas de maestra, directora, profesora universitaria y supervisora de docentes en formacion, relata, como si de un cuento se tratase, entrañables historias reales para explicar cada una de las habilidades cognitivas. Asimismo, ofrece numerosas ideas practicas para llevar a cabo en el aula y en casa.

Los preescolares son seres sociales. Les resulta fácil hacer amigos de forma espontánea; necesitan aprender a vivir y jugar juntos de maneras socialmente positivas; son capaces de etiquetarse cómodamente a si mismos como niños o niñas y comienzan a mostra