La percepció visual és present a la major part d'accions que realitzem habitualment. Ajuda el nen a l'hora d'aprendre a llegir, escriure, treballar les operacions aritmètiques i desenvolupar una gran
Con SOM A L ESTIU 0 (9788484123040) desde el primer momento, con este libro de texto de educación infantil, los niños y las niñas aprendan a desarrollar sus capacidades sociales de forma progresiva. El libro de texto SOM A L ESTIU 0 (9788484123040) de TERESA SABATE publicado por MIGUEL A. SALVATELLA, S. A. (20/06/2005), intenta mover una manera de pensar en los niños o niñas de primera edad, con el fin de que consigan relacionar lo que van aprendiendo con lo que ya conocen; finalmente, el objetivo fundamental de SOM A L ESTIU 0 es que cada niña comience su educacion. Este instrumento escolar versatil es por tanto, un libro de texto valorando los procesos de formacion de todas las areas de educacion infantil.
La cal·ligrafia significa un exercici de precisió i ajust per la coordinació de mans-dits de l'infant. L'objectiu primordial d'aquestes cal·ligrafies és aconseguir que els nens facin bona lletra i treballar al mateix temps la comparacio, les frases fetes i les endevinalles.
Cuentos que comprenden una diversidad de temas relacionados con nuestro folklore, con la vida y con la educación del niño, que le ayudará a conocer nuestra cultura popular. Cuento sobre la navidad, costumbres, tradiciones, refranes y poemas sobre esta época tan entrañable del año.
Què es pretén amb aquests contes?
Associar cadascuna de les grafies amb el so o els sons que representa mitjançant la utilització d'onomatopeies.Fomentar la creativitat del nen en els aspectes: mimí
Esta pequeña colección de cuentos que presentamos está dirigida a niños y niñas de 2 a 7 años.
Son una pincelada de los temas que casi siempre son comunes en todas las escuelas a lo largo del curso
Os contos da colección Os Dereitos do Neno e da Nena están dirixidos as nenas e nenos de educación infantil e primaria, e comprenden unha diversidade de temas relacionados con eles. Pretendemos poñer a disposición de nais, pais e educadores un conxunto de elementos que lles poidan ser útiles nas súas tarefas educativas. Que entendemos por dereitos? Os dereitos son as normas legais que regulan as relacións entre as persoas. Dentro destas normas, as nenas e nenos gozan dunha serie de dereitos específicos e universais. A Asemblea Xeral das Nacións Unidas, que aprobou esta declaración o 20 de novembro de 1959, solicita a todos os gobernantes e aos pobos que difundan e expliquen os principios enunciados con anterioridade a nais, pais e educadoras, profesionais da sanidade, traballadores e traballadoras sociais, a todas as persoas que se ocupan directamente dos nenos e aos mesmos nenos e nenas. Os obxectivos que nais, pais e educadores queremos conseguir son: * Promover nos nenos e nenas actitudes que faciliten a creación de situacións xustas no seu contorno... o Fomentando unha actitude positiva fronte ás dificultades. o Evitando as liortas. o Amosando o valor do traballo en grupo. o Ensinando a compartir e respectar o material escolar e as instalacións. o Colaborando na limpeza e coidado do medio natural. * Facer que coñezan e respecten as diferentes culturas e etnias coas que convivan non só na propia escola e no seu barrio, senón tamén no ámbito mundial, nun marco de respecto e interese pola diferenza, así como da conciencia da igualdade de deberes e dereitos. * Conciencialas/os das situacións de inxustiza que existen no mundo, especialmente polo que aos nenos e nenas se refire. * Amosarlles que o mundo o hai que construír entre todas e todos, dun xeito máis xusto. Á terraza da casa de Xela chega cada ano unha andoriña a facer o seu niño. Esta cóntalle a Xela o que viu sobre como viven os nenos e nenas do mundo. Artigo 9º "O neno e a nena deben ser protexidos contra todas as formas de neglixencia, de crueldade e de explotación. De ningunha maneira serán sometidos a unha ocupación ou traballo que prexudique
