Uri Ruiz Bikandi

En este volumen se presenta la problemática central de la enseñanza de la Lengua y la Literatura avalada por la investigación en el aula. El libro aborda los modos de programar y los procesos de evaluacion. Se plantea la problematica especifica de la enseñanza de la lengua oral, de la lectura de textos complejos o de la escritura a traves del proceso de composicion; tambien se aborda el estudio de la enseñanza de la literatura, de la reflexion metalinguistica y de los recursos de las tecnologias de la informacion y la comunicacion. Se trata de puestas a punto en los caminos de enseñanza-aprendizaje recorridos hasta el presente y de propuestas de lineas de intervencion, siempre acompañadas por referencias que permiten situar y orientar la practica de quien desee enseñar Lengua y Literatura en educacion secundaria.

Enllace al material complementario. Este volumen consta de dos partes diferenciadas: la primera, gira en torno al prácticum y propone vías de reflexión e indagación sobre la propia práctica de enseñar Lengua y Literatura; la segunda, ofrece ejemplos concretos, claros y ordenados, sobre como proceder en la enseñanza de la Lengua y la Literatura en torno a temas muy variados. Se trata de secuencias didacticas sobre programacion en dos lenguas, los procesos de investigacion, y la enseñanza de la escritura, la literatura, la publicidad, la gramatica o lengua oral. Todas ellas se completan con una panoramica extensa de trabajos practicos y referencias documentales.

El presente volumen trata del lenguaje y de la lengua en sus vertientes de instrumento para la comunicación humana y de medio de pensamiento, y pretende contribuir a establecer los fundamentos para una enseñanza linguistica que presenta hoy gran complejidad y altos niveles de exigencia. En el se discuten asuntos centrales de la sociolinguistica, de la psicolinguistica, de los estudios del discurso y de la lengua, de la literatura y de la imagen, del plurilinguismo y de las prescripciones curriculares para la enseñanza linguistica en la educacion secundaria.

Enllace al material complementario. Este volumen consta de dos partes diferenciadas: la primera, gira en torno al prácticum y propone vías de reflexión e indagación sobre la propia práctica de enseñar Lengua y Literatura; la segunda, ofrece ejemplos concretos, claros y ordenados, sobre como proceder en la enseñanza de la Lengua y la Literatura en torno a temas muy variados. Se trata de secuencias didacticas sobre programacion en dos lenguas, los procesos de investigacion, y la enseñanza de la escritura, la literatura, la publicidad, la gramatica o lengua oral. Todas ellas se completan con una panoramica extensa de trabajos practicos y referencias documentales.

El presente volumen trata del lenguaje y de la lengua en sus vertientes de instrumento para la comunicación humana y de medio de pensamiento, y pretende contribuir a establecer los fundamentos para una enseñanza linguistica que presenta hoy gran complejidad y altos niveles de exigencia. En el se discuten asuntos centrales de la sociolinguistica, de la psicolinguistica, de los estudios del discurso y de la lengua, de la literatura y de la imagen, del plurilinguismo y de las prescripciones curriculares para la enseñanza linguistica en la educacion secundaria.

En este volumen se presenta la problemática central de la enseñanza de la Lengua y la Literatura avalada por la investigación en el aula. El libro aborda los modos de programar y los procesos de evaluacion. Se plantea la problematica especifica de la enseñanza de la lengua oral, de la lectura de textos complejos o de la escritura a traves del proceso de composicion; tambien se aborda el estudio de la enseñanza de la literatura, de la reflexion metalinguistica y de los recursos de las tecnologias de la informacion y la comunicacion. Se trata de puestas a punto en los caminos de enseñanza-aprendizaje recorridos hasta el presente y de propuestas de lineas de intervencion, siempre acompañadas por referencias que permiten situar y orientar la practica de quien desee enseñar Lengua y Literatura en educacion secundaria.