Vicente Amigó Borrás

En este texto se pretende dar una visión general de la Tecnología de Materiales, adaptada especialmente para la asignatura de 4º curso de Ingeniería Industrial de la Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales de Valencia. Tras un primer capítulo de introducción a la Tecnología de Materiales se dedica un bloque temático a los mecanismos de fallo de los materiales, fractura y desgaste, completándolo con las técnicas no destructivas de investigación de fallos. En el segundo se analizan los procesos de obtención de materiales, colada, deformación y pulvimetalurgia, junto a la definición de sus principales defectos y la forma de solucionarlos. Finalmente se introduce los diferentes procesos de unión de materiales mediante soldadura, adhesivos o uniones mecánicas, junto a los procesos de tratamiento térmico de los materiales, tanto másicos como superficiales y de protección frente a la corrosión y desgaste. PARA LATINOAMÉRICA, COEDITADO POR EL GRUPO ALFAOMEGA.

El cuaderno es una perfecta herramienta para la realización de las sesiones de laboratorio, de la asignatura de 2º curso de Fundamentos de Ciencia de Materiales de la Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales de Valencia, complementario al texto que recoge el programa de teoría de esta misma asignatura.En el cuaderno se recogen, introducidas en un orden coherente con las enseñanzas que el alumno debe recibir, diferentes experiencias que induzcan a éstos cuestionarse los resultados de la experimentación que van realizando y que deben completar. Por este motivo se finaliza cada capítulo con una serie de cuestiones a resolver que hacen referencia a las distintas experiencias de laboratorio realizadas y que permiten al profesor evaluar el trabajo y aptitud de los alumnos en las sesiones de laboratorio.

El texto reúne, perfectamente ordenadas las unidades que componen la asignatura de 2º curso de Fundamentos de Ciencia de Materiales de la Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales de Valencia. En él se recoge todos los conocimientos necesarios para el alumno. El texto intenta plasmar la metodología docente de la asignatura incorporando experiencias y datos obtenidos en las experiencias de laboratorio que inducen los conocimientos que posteriormente se van desarrollando, intentando conseguir con ello un aprendizaje continuo y permitiendo que los conocimientos se comprendan perfectamente por el alumno. El texto se completa con el cuaderno de laboratorio donde se recogen todas las experiencias propuestas para ser realizadas por el alumno, y el cuaderno de ejercicios donde se recogen tanto cuestiones de autoevalución en forma de test con cuatro respuestas que permiten al alumno evaluar su nivel de aprendizaje, como un conjunto de ejercicios prácticos, problemas, con los que el alumno puede completar el ciclo instructivo.