YOLANDA ARJONA CALVO

El presente libro se compone de las siguientes prácticas: Análisis normativo sobre la atención al alumnado con NEAE; Análisis del trabajo colaborativo entre el profesorado como estrategia en la escuela inclusiva; Documento de Evaluacion inicial; Desarrollo de medidas organizativas o curriculares para un caso concreto; Elaboracion de indicadores de evaluacion partiendo de los objetivos de un ciclo de primaria en relacion a las competencias basicas; Elaboracion de una Adaptacion curricular individualizada significativa; Busqueda y seleccion de recursos y materiales para la atencion al alumnado con NEAE; Reflexion, analisis y conclusiones personales sobre la escuela inclusiva.