Libros de Lingüística aplicada, página 2 de 9

Con el afán de contribuir al mejor conocimiento y difusión de la prosodia en el ámbito lingüístico románico, el presente libro incluye un capítulo de metodología y otros 17 referidos a diferentes dominios lingüísticos románicos que han sido elaborados por investigadores vinculados al Proyecto AMPER. En la primera parte aparecen 6 dominios lingüísticos: portugués, gallego, francés, italiano, rumano y catalán; en la segunda, se incluye una buena representación de variedades del español que van desde las más septentrionales hasta las meridionales de la Península Ibérica, Canarias y Latinoamérica (Cuba, Venezuela y Bolivia).

El Habla de Ubrique es el resultado de muchos años de investigación y de estudio, y pretende dar a conocer las peculiaridades lingüísticas de los ubriqueños. Para ello, el contenido se ha desglosado

La experiencia del aprendizaje lingüístico y literario, el papel activo del docente como mediador en ese «descubrimiento de las palabras», en todas las etapas de la educación obligatoria, encuentran

Basats en els emblematics personatges de comic en valencia Boro, Moro i Puromoro, creats per Toni Cabo, el llibre Boro Trapatroles se serveix d'aquest potent recurs lector per apropar els xiquets i xiquetes de 7 a 11 anys a la lectura i el comic en catala. Hi podran descobrir, de manera divertida i entretinguda, aspectes comunicatius, emocionals i artistics. S'endinsaran tambe en el coneixement de la nostra cultura i milloraran el seu llenguatge enriquint el vocabulari.

Après«Chihuahua, zébu et Cie», deuxième volet de l'histoire des noms de mammifères. A travers des illustrations et des anecdotes, l'ouvrage dévoile l'influence des noms d'animaux sauvages dans la langue : constellations, toponymie, contes, etc.

L'auteure a recherché, non seulement dans les discours politiques, mais aussi dans les offres d'emploi, les annonces immobilières ou dans la littérature, les expressions issues d'un déguisement inconscient ou volontaire qui cherche a amoindrir les effets douloureux, contourner les tabous ou faire rire.

Este volumen reúne en versión impresa el conjunto de las ponencias plenarias y una selección de comunicaciones presentadas al III Congreso Internacional de Lingüística Hispánica, celebrado en la Universidad de Vigo en 2007. El libro se pone a la venta acompañado de un CD, que contiene en vídeo la versión en Lengua de Signos Española de las conferencias plenarias completas, así como de los resúmenes de las comunicaciones.

Si quieres potenciar la competencia ling##stica en tus alumnos, este es tu libro. La competencia ling##stica es una de las competencias clave m#s importantes. No obstante, no se le da toda la importancia que se merece en la pr#ctica educativa, ya sea por falta de tiempo, por curr#culos excesivamente extensos o por otras circunstancias. Sin embargo, con una planificaci#n adecuada y teniendo claro lo que queremos pedirle a nuestro alumnado, se puede trabajar muy bien dicha competencia.

Constituye este libro un riguroso trabajo de investigación interuniversitaria en el que se ofrecen conocimientos profundos y precisos para entender y atender a la «cultura de la diversidad».Considera

Este libro es un manual introductorio de Lingüística para alumnos que comienzan su andadura universitaria en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Está concebido para una asignat

Este libro constituye una segunda edición corregida y aumentada del que se publicó con el mismo título en el 2001, y contiene los artículos de divulgación lingüistica que aparecieron en la prensa can

Es difícil encontrar juntos los términos 'lenguaje claro', 'tecnología' y 'Administración'. Si eres especialista en el ámbito, conoces bien su significado. En este caso, lo que te aportará el contenido de los diferentes capitulos de este libro son aproximaciones y estudios novedosos en los que se establecen sinergias entre esos tres terminos. Si simplemente has sentido curiosidad al ver conceptos tan diferentes en el titulo, comprobaras que en los diferentes capitulos se explican y ejemplifican con detalle estos conceptos de manera gradual, antes de abordar las sinergias entre ellos.

El profesor Benveniste ha estado siempre atento a las tendencias e interpretaciones de la lingüística general y en numerosos artículos las ha sometido a juicios certeros, unas veces ahondando en sus

Este libro es un amplio repertorio de propuestas de escritura creativa y una deslumbrante antología de textos de cuantos escritores han jugado con el lenguaje. No se trata de un texto al uso en torno a los Talleres de escritura. Su planteamiento es: ¿se aprende a jugar, o a escribir, aplicando sin más unas consignas teóricas o, por el contrario, viendo cómo juegan otros e imitándolos?

Esta obra estudia la adquisición pragmática de la interlengua. Su objetivo principal consiste en comparar y analizar los actos de habla para pedir disculpas y expresar agradecimiento realizados por aprendices chinos de español de distintos niveles: intermedio (A2-B1) y avanzado (B2-C1). El proposito final es observar como se desarrolla la adquisicion de la competencia pragmatica, asi como investigar la relacion existente entre la competencia pragmatica y la gramatical. Para ello se tienen en cuenta numerosos factores contextuales, como el poder relativo y la distancia social entre los interlocutores, la gravedad de la ofensa y el grado de gratitud en la realizacion de ambos actos de habla. El metodo de analisis empleado es el cuestionario para completar el discurso (Discourse completion Tests (DCT), que cuenta con doce situaciones distintas que precisan la respuesta para los dos actos de habla examinados. Los resultados del analisis indican que cuanto mas elevado es el nivel de la lengua meta, mas competentes son los aprendices tanto desde la perspectiva pragmalinguistica como desde la sociopragmatica. Esto es, la competencia gramatical es un elemento fundamental para el desarrollo de la competencia pragmatica.