Libros de Francés, página 92 de 316

¡Para preparar con éxito el examen del DELF B2! Una progresión temática motivadora para aprender o repasar el léxico y la gramática útiles para el examen Consejos y estrategias para superar las pruebas con exito Notas socioculturales Examenes del DELF comentados Actividades que permiten practicar para las distintas pruebas y simulacros de examenPour une preparation reussie des epreuves du DELF B2 ! Une progression thematique motivante pour apprendre ou reviser le lexique et la grammaire utiles pour lexamen Des conseils et des strategies pour reussir les epreuves Des notes socioculturelles Des epreuves commentees du DELF Des activites dentrainement aux differentes epreuves et examens blancsFor effective DELF B2 preparation! A stimulating thematic progression to learn and review the vocabulary and the grammar that are useful for the exam Tips and strategies to pass the tests successfully Sociocultural notes Commented DELF exams Mock exams and training activities to prepare students for the different parts of the exam

Fabrice BarthélémyQuels débouchés pour les étudiants des filières universitaires en FLE-FLS? - De quels atouts faut-il disposer pour réussir dans ce champs professionel? - Qui en sont les acteurs (in

First published in 1998, the Instants have established themselves as the best-selling range of language titles from teach yourself. When published as part of the teach yourself relaunch in May 2003, they were given a new cover, internal text re-design and availability on CD for the first time, but now they have undergone an extensive revision, with 16 more pages to give room for additional exercises and flashcards, and an extra CD to double the amount of audio practice. This summary refers to the book. The CDs are available separately (0340914599) or in a pack with the book (0340914580). The 35-minutes-a-day, six-week course is highly structured and has a fresh approach to language learning which appeals both to readers who have not learnt the language before and to those with some basic knowledge of French. The author has used her wide teaching experience to refine the course so that it covers only the grammar (explained in no-nonsense English in the book and on the CDs) and vocabulary which are really necessary. Her day-by-day, no-nonsense programme is easy to follow and fun to do. At the end of six weeks, readers have the confidence and knowledge to tackle all the situations they ll need to know about, such as shopping, eating out and getting around. With fewer than 400 words to learn, and flashcards at the back of the book to help learn them, progress is fast and enjoyable.

Programa, completo e interactivo, cubre todas las competencias básicas para el aprendizaje de Francés. 2 niveles.

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Carola Strang

La guía pedagógica del nivel 1 del método Pourquoi Pas!, se presenta en formato CD. Contiene pautas para el uso del libro del alumno y del cuaderno de ejercicios, una gran variedad de material complementario fotocopiable, todas las soluciones y las transcripciones tanto del libro del alumno como del cuaderno de ejercicios. Aprovechamos para recordaros que tenemos a vuestra disposicion los folletos promocionales de este metodo y podeis solicitar como deseeis para poder llevar a cabo la presentacion de este nuevo manual de frances.

Esther RoudmanovitchEn tant que complément de méthode, cet ouvrage offre la possibilité aux apprenants d'enrichir progressivement leur vocabulaire. Le niveau 2 de Vocabulaire progressif du français destine aux adolescents reprend le decoupage, le rythme et les methodes de travail du niveau 1 et permet a l'apprenant de retrouver des reperes familiers. Le manuel peut s'utiliser aussi bien en cours qu'en auto-apprentissage, en raison de la preponderance des exercices. Comme le niveau 1, il se caracterise par une progression solide et un parcours clairement balise. Il est compose de 26 unites de leçon, de 13 unites ne comportant que des exercices et d'un recapitulatif des connaissances sous forme d'exercices classes selon des actes de parole. Ce qui represente environ 250 exercices d'application. Une unite de leçon se construit selon le principe suivant: une page de gauche presentant le vocabulaire mis en contexte de façon vivante; une page de droite presentant un eventail d'exercices d'application. Le manuel se decoupe donc en ensembles de deux unites suivis de 4 pages d'exercices, offrant la possibilite d'acquerir le vocabulaire au fil d'une vingtaine d'exercices environ, dont la progression est graduelle. Le choix de scenariser les pages de gauche est motive par la volonte d'offrir deux lectures: l'une lineaire, liant chaque leçon pour l'apprenant desirant parcourir le livre page a page; l'autre thematique, pour l'apprenant soucieux d'acquerir le vocabulaire en fonction de ses besoins specifiques et selon ses priorites. Cet ouvrage propose une pluralite d'exercices. On trouvera: des exercices dits "classiques" dont la typologie est souvent connue des apprenants: questions a choix multiples, phrases ou dialogues a completer, chasser

La Grammaire en dialogues s'adresse à des adultes et adolescents de niveau intermédiaire. Cet ouvrage permet aux apprenants d'aborder des notions grammaticales, intégrées dans des dialogues empruntés à la vie quotidienne. La Grammaire en dialogues propose 32 chapitres portant chacun sur un point de grammaire particulier (futur antérieur, subjonctif présent, expression de la cause, etc. ). Chaque chapitre est organisé sur 3 pages : sur la première page, un ou deux dialogues dans lesquels on retrouve des scènes de la vie de tous les jours ; sur la deuxième page, un rappel des notions de grammaire étudiées dans la leçon. Les sujets abordés correspondent à ceux traités dans les niveaux 2 et 3 des méthodes de français ; sur la troisième page, des exercices d'application dont les corrigés se trouvent à la fin du livre ; sept bilans ponctuent l'ouvrage.

Une nouvelle méthode pour adolescents qui vise l'acquisition des cinq compétences décrites dans le CECRL.Une mise en oeuvre de l'approche actionnelle qui privilégie les tâches et les projets.Une démarche qui s'appuie sur le principe de la découverte et de la construction du sens selon l'axe : comprendre / s'exercer / produire.

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Le français familier, pourquoi ? Parce qu'il existe des mots que tout le monde emploie, du président de la République au plus humble des citoyens, et qui n'ont pourtant pas le même statut dans la langue que le français conventionnel, le même droit de cité dans la communication. Exemples : La confiote. un casse-croûte. le fric. les pépètes . une bibine. une liquette. les loupiots. les tifs. droper . tomber sur un os. la flotte. un moutard. se planter. la belle doche. se cailler. une bafouille . à Pétaouchnok. à perpète. la trouille. se carapater. le boulot. une torgnole. un patelin. En somme, il s'agit ici d'un guide pratique du bon usage de la langue de tous les jours dans la France d'aujourd'hui.

Brigitte Lallement , Nathalie PierretCet ouvrage a pour objectif de faciliter l'accès au CECR (Cadre européen commun de référence pour les langues) pour tous les professeurs de langue, qu'ils enseign