Libros de Memoria, página 6 de 18

Àngels Navarro, garantía de calidad y originalidad en el campo del entrenamiento cerebral, nos ofrece cuatro cuadernos que incluyen más de treinta actividades que cubren todas las funciones cognitiva

Àngels Navarro, garantía de calidad y originalidad en el campo del entrenamiento cerebral, nos ofrece cuatro cuadernos que incluyen más de treinta actividades que cubren todas las funciones cognitiva

Àngels Navarro, garantía de calidad y originalidad en el campo del entrenamiento cerebral, nos ofrece cuatro cuadernos que incluyen más de treinta actividades que cubren todas las funciones cognitiva

Las informaciones y orientaciones de este libro resultan aplicables a la práctica de la memoria, tanto en la vida diaria (recordar nombres, actividades a realizar, recordadores externos, etc.) como en el aprendizaje formal en el sistema educativo o en la formacion permanente (aprender un tema o un texto, organizar con esquemas, etc.). Al final de cada capitulo encontrara un apartado en el que se proponen varias cuestiones o preguntas, que le ayudaran a la mejor comprension del capitulo y a poner en practica las estrategias y tecnicas desarrolladas.

Àngels Navarro, garantía de calidad y originalidad en el campo del entrenamiento cerebral, nos ofrece cuatro cuadernos que incluyen más de treinta actividades que cubren todas las funciones cognitiva

Las tareas que se presentan en esta obra han sido aplicadas y evaluadas con éxito con diferentes colectivos de personas mayores en el desarrollo del proyecto ECAM (Estimulación Cognitiva a través de la Motricidad). Su objetivo fue implementar un programa de intervencion didactica para personas mayores con problemas de memoria. A traves del movimiento inteligente y la motricidad intencional, este programa estimula los procesos de atencion, memoria, estructuracion espacial y temporal y las habilidades coordinativas.A traves de estas actividades corporales se estimulan determinados procesos que, en caso de disfuncion, estarian implicados en la limitacion de la autonomia y que, a su vez, estan presentes en gran parte de los modelos de envejecimiento satisfactorio. El diseño de las tareas ha tenido en cuenta aspectos clave para la adaptacion de intervenciones a las personas mayores, entre ellos, que las tareas tengan caracter significativo y cotidiano para los participantes, que se adapten a las particularidades perceptivas y motrices del envejecimiento, mediante ejecuciones que no se vean comprometidas por el enlentecimiento en el procesamiento que afecta generalmente al envejecimiento normal, y que impliquen las relaciones sociales y el sentido ludico para incrementar la motivacion.

El cuaderno de trabajo que se presenta va dirigido a personas mayores de 60 años interesadas en mantener su mente activa. Puede ser usado de manera individual o colectiva, su finalidad es el entrenamiento cognitivo para personas que quieran mantener su cerebro activo y despierto durante el mayor tiempo posible. Ha sido diseñado y elaborado por un grupo de profesionales de la Psicologia, dirigido por profesoras de la Facultad de Psicologia de la UNED con amplia experiencia, no solo en la enseñanza de dichos procesos basicos, sino en la puesta en marcha y direccion de talleres de entrenamiento cognitivo a grupos de personas mayores en el Ayuntamiento de Las Rozas de Madrid en los ultimos doce años, asi como en la docencia en el Programa de UNED Senior. Esta experiencia ha permitido adecuar el nivel de dificultad, el diseño y la secuenciacion de cada tipo de ejercicios para obtener de el el mayor aprovechamiento en funcion de los objetivos del mismo.

A medida que las personas envejecemos se hace más patente nuestra preocupación por la pérdida de memoria y cómo prevenirla.Este libro, basado en evidencias científicas y apoyado en pruebas clínicas, proporciona directrices especificas para prevenir la perdida de memoria y pasa revista a los tratamientos mas avanzados, para ayudar a aquellas personas que, teniendo una memoria normal desean controlar su perdida a medida que se hacen mayores.Desde el conocimiento del proceso de funcionamiento de la memoria se establecen tecnicas de entrenamiento, cambios en la alimentacion y medicacion al alcance del lector para su puesta en practica, abriendo una puerta razonable al optimismo.

Los fallos de memoria son frecuentes en una gran mayoría de personas. Normalmente no son invalidantes pero, obviamente, generan cierta inquietud. Como veremos, los motivos que los originan pueden ser muy diversos, aunque siempre tenderemos a intentar evitarlos. A lo largo del libro se desarrollan diez reglas basicas que nos ayudaran a mantener nuestra memoria en optimas condiciones. Analizaremos cuales son las situaciones y las dificultades que favorecen la perdida de memoria, y resolveremos que conductas y habilidades debemos incorporar para mejorarla. Esta en nuestras manos conservar la memoria.

Exercicis per millorar la Memòria va adreçat a totes aquelles persones interessades en millorar la memòria individualment. Es tracta d’un programa de prevenció i promoció de la salut. És un instrumen

Ejercicios para mejorar la memoria 5 es la continuación de Ejercicios para mejorar la memoria 4 y, por tanto, el nivel de dificultad que presenta es superior. Va dirigido a todas aquellas personas interesadas en mejorar su memoria individualmente, se trata de un programa de prevencion y promocion de la salud. Es un instrumento que facilita el ejercicio mental de una forma entretenida y variada. Se presentan 200 ejercicios que inciden en diferentes capacidades cognitivas y refuerzan diferentes mnemotecnias. Los ejercicios se estructuran en grupos de cinco y se distribuyen en 40 sesiones.

Memory binds our mental life together. We are who we are in large part because of what we learn and remember. But how does the brain create memories? Nobel Prize winner Eric R. Kandel intertwines the intellectual history of the powerful new science of the minda combination of cognitive psychology, neuroscience, and molecular biologywith his own personal quest to understand memory. A deft mixture of memoir and history, modern biology and behavior, In Search of Memory brings readers from Kandel's childhood in Nazi-occupied Vienna to the forefront of one of the great scientific endeavors of the twentieth century: the search for the biological basis of memory.

El libro tiene como objetivo mostrar, mediante ejemplos, como usar las técnicas de memorización a la hora de enfrentarse a tareas más complejas como, simplemente, recordar una lista de palabras. Se explica, ademas, el sistema Leitner, muy habitual en el aprendizaje de idiomas.Tambien incluye una rapida introduccion a las tecnicas de memorizacion para aquellos lectores que no esten familiarizados con las mismas.

El contenido de este libro ha sido organizado por niveles, del más sencillo al más complicado. En los tres niveles se incluyen ejercicios de series numéricas, analogías, cuestiones lógicas con letras, codigos, dominos y combinaciones de numeros y letras, entre otros. Gracias a estos ejercicios de autoevaluacion, el lector notara como mejora la capacidad de concentracion, de atencion y de abstraccion.

La agilidad mental, que se deteriora con el paso de los años, puede incrementarse independientemente de la edad de uno con unos simples ejercicios y técnicas. La agilidad mental puede mejorarse en t

El primer manual d''entrenament de la memòria en català.100 exercicis molt pràctics per posar la memòria en bona forma.Gairebé tots ens hem apuntat alguna vegada al gimnàs, o hem suat la samarreta fe

How consciousness appeared much earlier in evolutionary history than is commonly assumed, and why all vertebrates and perhaps even some invertebrates are conscious.How is consciousness created? When did it first appear on Earth, and how did it evolve? What constitutes consciousness, and which animals can be said to be sentient? In this book, Todd Feinberg and Jon Mallatt draw on recent scientific findings to answer these questions -- and to tackle the most fundamental question about the nature of consciousness: how does the material brain create subjective experience? After assembling a list of the biological and neurobiological features that seem responsible for consciousness, and considering the fossil record of evolution, Feinberg and Mallatt argue that consciousness appeared much earlier in evolutionary history than is commonly assumed. About 520 to 560 million years ago, they explain, the great "Cambrian explosion" of animal diversity produced the first complex brains, which were accompanied by the first appearance of consciousness; simple reflexive behaviors evolved into a unified inner world of subjective experiences. From this they deduce that all vertebrates are and have always been conscious -- not just humans and other mammals, but also every fish, reptile, amphibian, and bird. Considering invertebrates, they find that arthropods (including insects and probably crustaceans) and cephalopods (including the octopus) meet many of the criteria for consciousness. The obvious and conventional wisdom--shattering implication is that consciousness evolved simultaneously but independently in the first vertebrates and possibly arthropods more than half a billion years ago. Combining evolutionary, neurobiological, and philosophical approaches allows Feinberg and Mallatt to offer an original solution to the "hard problem" of consciousness.

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Este libro describe parte de lo que, desde diferentes ramas del saber humano, se ha descubierto sobre la naturaleza de los procesos de memoria y aprendizaje, expuestos de la forma más sencilla posible, dentro de la complejidad de los temas que se tratan. Las aportaciones tienen dos líneas doctrinales claras comprendidas en la óptica de la psicología asociacionista por un lado, y de la psicología cognitiva por otro. La obra presenta contribuciones procedentes tanto de la investigación humana como de la animal.